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정의 원리와 실제\', 교원대 석사학위논문, 1993
6. 조성민 외 역, \'가치교육\', 철학과 현실사, 1992
7. 최병모 외 역, \'사회과 교수법과 교재연구\', 교육과학사, 1987
8. 여영란, \'Indoctrination(가르침)의 의미와 자율성에 관한 연구\' 교원대 석사학위
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식하기
비를 맞아 보기, 그늘에 앉아 보기, 풀밭에 맨발로 다녀 보기
5. 참고문헌 1. 문화교육의 정의
2. 문화교육의 목적
3. 문화 교육의 방법
4. 문화교육의 내용
1) 지리 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
2) 역사 교육
(1) 정의
(2) 목적
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식을 수용하고 적용하기 위해 노력해야 함
- 교사는 효율적인 교수법 또는 교육기술을 갖추기 위해 노력해야 함
2) 학생지도에 관련된 윤리 확립 방안
- 학생에 대한 남다른 애정을 소유하고 있어야 함
- 민주적인 태도와 능력은 학생지도와 관
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식 작업도 가능하게 해 준다. 실습교육은 네 개의 실습으로 이루어지고 있는데 각 실습은 5-6주의 기간을 갖는다. 세 개의 실습은 전공분야에 따라 발도르프 유아교육기관 또는 기타 시설에서 이루어지며, 나머지 한 개는 특수교육시설이나 고
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법으로 교사와의 상호작용과 교수법이 존재하는 것이다. 특히 하루의 일과 대부분을 시설이나 유아교육기관에서 보내는 유아들은 교사와의 상호작용을 많이 하는데 이것은 유아의 언어발달과 초기 문해발달에 광범위하고 장기적인 영향을
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식의 차별이 꾸준히 일어나고 있다. 학원에 대한 정책개정과 학원 강사들의 복지증진을 통해 교육환경 개선해나가야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김재희, 학교교사와 학원 강사의 교육 수행 자세 비교를 통한 신뢰받는 교사상 정립 방안에 관한
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식을 공유하고 있는 교사의 안내에 따라 텍스트를 꼼꼼하게 \'정독\'하는 데 있다. 여기서 학습자의 주체성이나 개인적 경험이 텍스트와 연계될 가능성은 희박하다고 볼 수 있다. 더욱이 입시제도와 획일적인 교육과정의 지배를 받고 있는 우
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문화재생산론
2. Bernstein의 문화 전달론
1) Bernstein
2) 제도 교육의 기능
3) Bernstein 의 교수법
Ⅳ. 문화재생산과 사회적 재생산
Ⅴ. 문화재생산과 교육
Ⅵ. 문화재생산과 계급문화
1. 계급형태
2. 제도화된 형태
Ⅶ. 결론
참고문헌
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법이다. 교실개방을 통해 교사들의 자발적인 참여를 확장시키고 전문성과 자율성을 보장할 뿐만 아니라 자연스럽게 동료장학이 이루어지면서 수업 방향이나 효과적인 교수법 등을 고찰할 수 있는 기회가 되며 우수한 교사로 성장시킬 수 있
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식으로 수업을 진행했다.
수업 자료 및
교구
멘티가 공부하던 한국어 교재, 필기도구
학습내용 및 아동 관찰
내용
멘티가 공부해오던 한국어 교재에 있는 글들을 읽게 했다. 그 전 시간까지 한글의 구성 원리와 자음과 모음의 구성에 따른 읽
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