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텍스트성과 구성원리\" [텍스트언어학] 11, 텍스트언어학회.
김영순(2003), \"몸(짓) 기호 갈등을 통한 영화 텍스트 읽기, [기호학연구] 12, 한국기호학회.
김영순·임지룡(2002). \"몸짓 의사소통적 한국어 교수법 모형\", [이중언어학] 20, 이중언어학
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텍스트언어학회, 2001.
5) 권석만, 인간관계 심리학, 학지사, 2004. Ⅰ. 서 론 및 연구방법
Ⅱ. 본 론 - 소개팅을 하게 될 때의 서로의 호감도
1. 주선자와의 관계
2. 상대방에 대한 정보획득 방법 + 얻어진 정보로 인해 취소한 경험
3. 소개
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텍스트언어학회, 2001.
5) 권석만, 인간관계 심리학, 학지사, 2004. Ⅰ. 서 론 및 연구방법
Ⅱ. 본 론 - 소개팅을 하게 될 때의 서로의 호감도
1. 주선자와의 관계
2. 상대방에 대한 정보획득 방법 + 얻어진 정보로 인해 취소한 경험
3. 소개
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텍스트유형론적 연구, 배재대학교
3. 오동석(2010), 학생인권조례에 관한 몇 가지 법적 쟁점, 대한교육법학회
4. 진명구(2011), 제18대 국회에 에 제출된「 근로기준법」개정안 주요내용의 분석과 검토, 노동법이론실무학회
5. 정용술(1968), 교육의
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특성과 사례
(1) 음운 축약과 생략
인터넷이 보급되기 시작하던 초창기의 통신 언어 연구자들에 의하면, 축약과 생략 현상은 인터넷을 전화와 모뎀을 이용한 컴퓨터 통신 초기에 자판을 하나라도 덜 쳐서 경제적인 비용을 줄이려는 의도에서
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구조적 특징을 잘 보여 준다. <부녀가>는 여자로 태어날 때부터 구박을 맞기 시작해, 평생 동안 버림과 학대를 받는 처지를 한탄한 작품으로, 자신의 이야기가 아닌 다른 사람의 이야기를 관찰자 시점으로 서술하는 듯하면서도 작자에 의
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특성에도 지속적인 영향을 준다.
2. 나 전달법과 너 전달법의 개념과 표현방법
상대방이 듣기 좋은 이야기만 할 수는 없으며, 때론 부정적인 의견을 전달해야 할 때도 있다. 부정적 의견을 전달할 때 유용하게 사용할 수 있는 \'나 전달법\'이다
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구조
(1) 국어 교과의 성립과정
(2) 국어교육의 내용 영역과 체계
(3) 국어교육 연구의 내용 체계
4. 국어과교육에 대한 연구의 내용과 방법
(1) 국어과교육학의 개념과 의의
(2) 국어과교육학의 성격과 구조
(3) 국어과교육학의 영역과 관련
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정의
Ⅲ. 인터넷(온라인) 불건전정보의 분류
1. 보호차원 및 법익을 기준으로
1) 사회생활보호차원
2) 개인생활보호차원
2. 정보통신윤리위원회 분류
3. 미디어 유형?형태를 기준으로
1) 텍스트유형
2) 음성유형(음란·폭력)
3) 정지화상유
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유형
1. 보호차원 및 법익을 기준으로
1) 사회생활보호차원
2) 개인생활보호차원
2. 정보통신윤리위원회 분류
3. 미디어 유형?형태를 기준으로
1) 텍스트유형
2) 음성유형(음란·폭력)
3) 정지화상유형
4) 동영상유형
5) 기타유형
Ⅳ. 인터
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