|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 종류
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술 시험
4. 토론법
5. 실기 시험
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 자기평가 보고서법
10. 동료평가 보고서법
11. 연구 보고서법
12. 포트폴리오법
13. 기타 수행
|
|
|
토론회), 2001.10.20. 전국교대신문사
심재철, 교사양성체제에 대한 문제점과 개선방안에 관한 연구 :사회과 교육과정 분석을 중심으로,
전남대교육대학원 석사논문, 2007.2 Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 본 론 1
1. 교원임용제도 1
1) 도입배경 1
2) 양
|
|
|
평가를 받는 사회적 맥락
1) 가부장제
2) 성별 분업
3) 성별 직종분리
4) 성별 임금 격차
5) 여성의 경력단절 현상
6) 여성의 비정규직화
3. 여성의 노동이 낮은 평가를 받는 사회적 맥락에 대한 구체적인 사례
1) 출발선에서부터 문제가 있
|
|
|
평가방식 토론회 <일제고사, 무엇이 문제인가> 발제자 성기선 가톨릭대학교 교수
일제고사 평가방식 토론회 <일제식 학력평가에 대한 대안> 발제자 성열관 경희대학교 교수
일제고사 평가방식 토론회 <학업성취도 평가에 관련된
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 의미
Ⅲ. 수행평가의 등장 배경
Ⅳ. 수행평가의 특징
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 반응구성 문항
2. 논술형
3. 작문
4. 구술 시험
5. 공개실연
6. 실험?실습
7. 연구보고서
8. 포트폴리오
9. 토론법
10. 면접법
|
|
|
실제
2. 수업체제설계모형을 활용한 학습 지도안 개발 및 적용
3. 쟁점중심 토론수업의 교수ㆍ학습 과정안 개발 및 적용
4. 영상매체를 이용한 토의 수업의
교수ㆍ학습 지도안 개발 및 적용
5. SQ3R 기법을 이용한 학습지도안의 개
|
|
|
평가
5. 집단활동의 평가에 역점을 둠.
6. 준거 지향 평가
수행평가의 종류
1.서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 토론법
4. 실험 실습법
5. 연구 보고서법
6. 포트폴리오법
수행 평가의 목적
（ 1
|
|
|
조직에서 어떤 이론이 더 적합한지에 대해 토론하겠습니다. "목차
서론
현대적 조직이론과 전통적 조직이론의 개요
현대적 조직이론의 적용 사례
전통적 조직이론의 적용 사례
사회복지조직에서 더 적합한 이론
결론
참고문헌
"
|
|
|
외교시도
Ⅳ. 결론-대원군의 재평가
1. 대원군 평가에 대한 필요성
1) 내적인 측면에서의 유사점
2) 외적인 측면에서의 유사점
2. 대원군에 대한 평가 정리
3. 대원군의 현재적 의미
◎ 참고지식 - 자유무역협정 (FTA)
참고문헌
|
|
|
토론회 보고서, 한국사회보장문제연구소, 1993.
윤홍식, 2005, 건강가정기본법 제정경과, 쟁점, 한계에 대한 검토 목차
서론
본론
1. 건강보험과 의료보험 심사
2, 요양급여비용 심사 및 평가3, 산재보험 심사의 이해4, 자동차보험 심사5,
|
|
메뉴펼치기
