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아동에게 인지갈등을 일으키고 궁극적으로 지적 발달의 원동력으로 작용할 것이다.
(5) 아동의 사고는 성인과 질적으로 다르다.
피아제이론에 따르면 자아중심적 사고는 아동의 사고가 성인의 사고와 양과 질적인 면에서 다름은 시사한다. 특
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피아제와 비고츠키이론의 비교
피아제 이론의 가장 중요한 공헌은 인간발달에서 인지의 중심적 역할을 강조한 점이다. 피아제는 자연관찰 연구를 통해 아동의 행동 저변에서 중심 역할을 하는 사고과정을 연구하고, 아동이 능동적인 학습자
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를 강조(=피아제이론과 공통됨)
- 공조활동을 통한 지원적 발견 활동을 강조
(2) 인지와 언어 발달의 특징
①영영아기(출생~12개월)
월령
특징
신생아
소리언어 지각. 소리에 대하여 반응.
청각, 후각의 모든 감각을 동원하여 주위 환경 정보 수
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 피아제(Piaget)의 이론
1. 전도덕 단계
2. 도덕적 실재론
3. 자율적 도덕성
II. 콜버그(
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아동수학지도, 창지사, 2016.
이경민, 이혜경, 이은영 저, 영유아수학교육 학지사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제이론에 근거한 영유아 수학교육
2. 피아제이론이 영유아 수학교육에 미친 영향
1) 인지발달 수준: 전수학(pre-math)
2) 관습적
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이론과 실제), 시그마프레스, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이의 발달 및 이론적 배경
Ⅲ. 현대 놀이이론
1. 정신분석 이론 Tinnich,Erikson
1) Sigmund Freud
2) Brown, Curry & Tinnich
3) Erikson
2. 인지 이론 - Piaget, Vygotsky, Bruner, Sutton-Smith
1) Piaget
2) Vygotsk
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인지발달의 문화적 보편성을 강조했던 피아제와는 달리 비고츠키는 인지발달의 문화적 특수성을 강조하였다.
근접발달영역과 비계는 비고츠키의 사회문화적 이론에서 중요한 개념들이다. 근접발달영역이란 아동이 독립적으로 수행하는 것
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지단계이론
I. 피아제 이론의 기본개념
II. 인지발달 단계
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아동에게 필요한 기능적인 기술이는 학습내용을 선정하고 그 내용을 가르칠 수 있는 자연스러운 상황을 선정하여 학습시키고 다른 상황으로의 일반화를 촉진시켜 주는 방법으로 통합교육 현장 내에서 개별화 교육과정을 실시학습시키고 다
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아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
1) 아동중심교육과정의 개념
2) 아동중심교육과정의 특성 3가지
8. 유아교육과정에 대한 접
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