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지역의 독자성과 자율성을 존중하는 운동을 전개하는 것이 중요하다. 어떤 사업을 어떻게 추진할 것인가는 전적으로 지역단위에서 스스로의 수준에 걸맞게 주민들이 자주적으로 결정하고 실천해 나가야 할 것이며, 그로인해 명실공히 민간
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사업다각화 시도하지 않고 주력상품에 집중
(3)브랜드 매니지먼트 시스템
(4)소비자 니즈 파악
3. 마케팅 전략 사례
4. 유통전략
(1)한국 P&G의 SLOG프로그램
(2)EDI와 WOM
5. 경쟁사 분석
(1)유니레버
(2)유한 킴벌리
Ⅳ. 사회공
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학교환경을 조성하는 학교사회사업은 사회복지의 목적을 달성하기 위한 전문적 실천분야라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교사회사업의 실천모델 중 지역사회학교모델과 상호작용모델을 비교 설명하고, 중요하게 생각되는
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사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 학교사회복지의 실천모델
I. 전통적 임상모델
II. 학교변화모델
III. 지역사회 학교모델
IV. 사회적 상
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사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 전통적 모델
II. 학교변화모델
III. 지역사회모델
IV. 상호작
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학교상호작용모델이다.
참고문헌
한인영 외(2004), 학교와 사회복지실천, 나남출판사
표갑수(2000), 아동청소년복지론, 나남출판사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전통적 임상모델(Tradition Clinical Model)
2. 학교변화모델(school change model)
3. 전통적 임
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학교와 사회복지실천, 나남출판사
표갑수(2000), 아동청소년복지론, 나남출판사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 실천모델 중 지역사회학교모델과 사회적 상호작용모델을 비교
1) 지역사회학교모델
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로 사회적 상호작용 모델을 선택하였다.
3. 선택한 사회적 상호작용 모델의 구체적인 실천방법
사회적 상호작용 모델은 학생과 학교, 가정, 지역사회 등 다양한 체계들 간의 상호작용에 변화를 꾀함으로써 학생의 문제를 해결하고자 하는 모
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하여 문서화하는 역할을 수행해야 한다. 이러한 역할을 수행할 때에 가장 중요한 기준은 학교를 학생들이 생활하는 삶의 공간으로 보는 복지적 관점이다. 우리나라에서 학교변화모델이 적용되기 위해서는 먼저 학교사회복지사의 전문성과
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지론. 홍봉선‘남미애. 공동체. 2009. pp 154-155 [표7-5]
전통적 임상 모델
학교변화 모델
지역사회학교 모델
사회적 상호작용 모델
학교-지역사회-학생관계모델
초점
사회적 또는 정서적 어려움을 가진 것으로 구체시 된 학생
학교라는 환경(학교
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