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학습 과정안의 구안적용을 통하여 자기 주도적 학습 태도의 함양이라는 소기의 목적을 달성할 수 있었다.
테크노 학습장의 효율적인 운영으로 지식기반 정보화사회의 새로운 교육패러다임인 ICT를 활용한 교수-학습 방법의 개선을 통해 학생
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학습방법에 관한 연구, 한독교육학회
ⅵ. 정규영(2012), 중, 고등학교 학생들의 수학 학습 태도와 수학 불안에 관한 연구, 건국대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기주도적 학습태도
Ⅲ. 협동학습태도
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 의의
3. 협
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습, 자율에 의한 학습보다는 타율에 의존하는 경향이 짙다. 이러한 현상은 OECD보고서를 인용한 기사에 의하면 한국 중고생들은 읽기나 수학과목에 대해 느끼는 흥미도 및 협동학습 선호도와 자기 주도적 학습태도가 OECD 소속 국가 중 최하위
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습관 형성과 기초 교육의 충실
1) 기초?기본 교육의 충실
2) 기본 생활 습관 형성 교육의 강화
2. 재량 활동의 확대와 열린 교육 체제의 확립
1) 학생의 자기 주도적 학습 및 범 교과 학습 활동의 촉진
2) 단위학교의 교육과정 편성?운영의 자
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1. 가족구조가 청소년 교육성취에 미치는 영향
2. 가족소득과 빈곤이 청소년 교육성취에 미치는 영향
Ⅵ. 학업성취(학업성취도)와 시간관리
Ⅶ. 학업성취(학업성취도)와 지능
Ⅷ. 학업성취(학업성취도)와 자기개념
참고문헌
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학습에서 다루는 문제는 첫째, 비구조화된 문제이어야 한다. 비구조화된 문제라는 것은 해결안이나 결과가 학습자의 수준, 학습 노력, 접근하는 방향 등에 따라 다양하게 도출되는 것을 말한다. 둘째, 현실성을 바탕으로 하는 문제이어야 하
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수학에서 NIE학습이 학업성취도와 학습태도에 미치는 영향, 석사학위논문, 서강대학교 교육대학원
김훈순(1995), 신문의 교육적 활용에 관한 연구, 신문을 활용한 교육(NIE) 연수 자료, 이화여자대학교
고승연 외(1999), 신문 살아있는 교과서, 서
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학습 방법이 속해 있다고 해도 과언이 아니다. 탐구학습, 문제 중심 해결 학습, 유의미 학습, 협동 학습, 스스로 학습 등의 구조를 보면 이들의 기초에는 구성주의 이론이 녹아들어 있다. 구성주의만을 따로 놓고 운운하는 것보다 교수 학습 모
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자기 주도적 학습태도를 최대로 계발시켜 줄 수 있을 것이다.
영재교육이 전문적으로 이루어지기 위해서 영재교육대상자의 선발, 교육과정 등이 전문적으로 개발, 보급, 시행되어야 하고, 영재교육 담당 교원이 전문성을 갖추어야 한다. 영
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수학을 체험하는 기회를 갖게 되면서 수학에 대한 긍정적인 태도를 발전시키는 데 도움이 되기 때문이다.
게임은 학생 스스로 참여하고 활동할 수 있는 학습매체로서, 학생의 흥미를 자극하고 참여도를 높이며, 오락적 기능을 가지고 있어서
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