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생각한다. 1. 서론
- 본문 요약내용
- 전략적 제휴의 정의와 목적
2. 본론
- 포드사와 마쯔다사의 소개
- 포드-마쯔다의 전략적 제휴 내용
- 미국과 일본의 생산방식의 차이
- 미래 자동차
3. 결론
- 우리 조에서 생각한 전략적 제휴
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보면 얼마나 세상이 평화로와 보이는 지 모른다. 일본과 우리나라,그 외의 많은 아시아 국가들의 보이지 않는 역사적 대립이 빨리 해결이 되어서 이 세상의 어두운 곳까지 평화로 가득 찼으면 좋겠다. 저자소개
소개글
미디어 리뷰
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개하였던 것이다. 이 와중에서 경찰은 대정, 한경, 한림, 애월, 안덕, 중문, 서귀 등지에서 이전에 체포되었다 풀려난 양민들을 예비검속이란 명목 하에 소집하여 모슬포 송악산 부근 섯알오름에 위치한 식민지 시대의 탄약고로 끌고 간 다음,
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시대, 식민지주의의 종말이 시작되는 것을 보았다. 제 2차 세계대전은 경제적 변화를 이끌었다. 제 2차세계대전으로 인한 사상자는 미국을 포함한 20개 이상의 국가에서 적어도 5000만명에 이른다. 이것은 2004년 동남아시아 지역을 강타한 쓰나
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시대별, 지역별로 동식물의 화석 1500여 점이 고중신생대 등의 전시관과 한국관, 광물관으로 나뉘어 전시되고 있으며, 전세계 20여 개국에서 수집한 4000여 점의 화석이 전시되고 있다.
안동 하회동 탈박물관 - 마치 수원성을 축소해 놓은 듯한
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개인의 경계를 넘는 일.
① 개인과 개인의 소통을 넘는 일
② 자신의 경계를 넘는 일
４. ＜국경을 넘는 일＞에 내재된 시대사조
４．1 분단상황
４.２ 식민지 경험
４.３ 민족주의 [民族主義, nationalism]
Ⅲ．결론
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수립과 홍익인간사상 자료정리
① 정치의 균등화
② 경제의 균등화
③ 교육의 균등화
2. 일제교육 비판
① 식민지 교육의 일반적인 특징
② 일제 식민지 교육
③ 일제 치하의 한국교육의 본질
④ 한계
3.결론
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개발하였다. 화차는 수레 위에 화살을 수십 발 장착하여 이동할 수 있으며, 한 번에 수십 발의 화살을 동시에 발사할 수 있는 무기이다. 화차는 문종 때인 1451년에 이미 ‘문종화차’라고 하여 개발되어 있었다. 하지만 이후로 평화가 계속되
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개국과 에도 막부의 멸망
ㄴ)메이지 유신과 부국강병
2)근대국가의 전개
ㄱ)자유민권운동과 입헌국가의 성립
ㄴ)자본주의의 발전과 대륙정책의 전개
ㄷ)근대문화의 발달
3)근대일본과 아시아
ㄱ)제1차 세계대전과 일본
ㄴ)정당정치와 사
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개화기의 교육>>
1. 시대적 배경
2. 정부 주도의 교육 개혁
3. 민족 선각자들에 의한 교육 구국 운동
5. 개화기의 교육 사상가
6. 교육사적 의의
<<주권 상실기의 교육>>
1. 시대적 배경
2. 일제 식민지 교육 정책의 특징
3. 주권 회복을 위한
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