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한국교육과정평가원, 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용방안 연구, 1999. 12. 외
강숙희(1999). 인터넷 활용의 저해요인 및 활성화 방안. 컴퓨터교육학회 논문지, 2(2).
강인애(1997). 왜 구성주의인가?. 문음사.
교육부(1998). 교육정보화 백서. 멀티
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현상을 불러일으킬 수 있을 뿐만 아니라, 익명성을 이용한 비윤리적인 행동은 인간의 도덕적, 사회적 가치 형성에 장애를 줄 수도 있다. 이는 구성원들 간의 상호신뢰구축을 위한 책임의식과 윤리 의식의 변화로 극복해야 할 것이다.
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사회자본과 지방정부경쟁력, 한국행정학회 세미나발표논문
◇ 박길성(2002), 사회적 자본과 삶의 질, 아세아연구, 제45권, 제2호
◇ 박현채·이대근·최장집 외(1985), 한국자본주의와 사회구조
◇ 박찬웅(2000), 사회적 자본·신뢰·시장, 21세기 시
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정보사회 촉진방안 연구사업)\"의 최종 연구결과보고서. 1997년 12월.
-전자민주주의가 오고 있다, 책세상, 박동진,2000\'
- ‘정보사회와 정치’ ,한국정치학회김영래 엮음, 도서출판 오름, 2001
- ‘21C정보화사회’, 정종기, 도서출판 글로벌, 1999
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교육청, 정보화 사회와 교사의 소양
백석기(1997), 교원의 정보소양 교육과 자격인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터
임후남(2008), 교육정보공시제 시행 의미와 전망, 한국교육개발원 교육
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교육 정보화를 중심으로, 도서관 Vol. 53 No. 1
2. 백석기(1997), 교원의 정보소양 교육과 자격인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
3. 송재신 외(1998), 교원·학생 정보 소양 인증체제 개발, 한국
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사회의 신지식인
1. 신지식인의 개념
1) 피터 드러커(Peter Drucker)의 신지식인론
2) 신지식인의 정의
2. 신지식인 등장의 사회적 배경 및 조건
1) 등장배경
2) 조건
Ⅵ. 지식기반경제사회의 교육
1. 지식과 교육
2. 교육적 지식의 조건
Ⅶ.
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교육요구에 다양성과적합성)
*고등학교 - 공통필수과목 축소 선택과목 확대, 다양한 수준별/특성별 과목 개설, 새로운 과목 신설 과학/환경 교육강화, 국제화/개방화 외국어 교육 개선, 정보화대비 컴퓨터 교육강화 등.
-7차 교육과정(1997.12/30
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교육개혁을 하지 않을 수 없다는 것이 두 정부의 입장이었다. 두 정부에서 교육개혁의 당위성으로 제시된 세계 흐름은 세계화, 정보화, 지식의 중요성 증대(지식기반사회)였다.
문민정부가 세계화선언을 구체적으로 실현하기 위해 세계화 교
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교육적으로 볼 때는 학생들의 인성교육과 인간관계 교육의 부실화가 생길 수도 있는 것이다. 이렇듯 정보화 사회를 비관적으로 보는 입장은 정보화 사회가 우리에게 주는 편리함보다는 그로 인해 발생하는 여러 문제점을 심각하게 조명하여
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