|
,『文湖』 Vol. 8. No.1
임문혁 (1988),「<진달래꽃>의 연구성과와 교육적 수용방안」, 『청람어문학』Vol. 1 No.1 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 김소월의 「진달래꽃」
2. 한용운 「님의 침묵」
3. 「알 수 없어요」
Ⅲ. 맺 음 말
※참고문헌
|
|
|
김소월 「詩魂」의 반(反)시론적 성격 연구, 국어국문학회, 국어국문학 159, 2011.12, 205-229
이상호, 김소월 「진달래꽃」에 대한 재인식, 한국시학회, 한국시학연구 23, 2008.12, 243-269
임수경, 김억의 에스페란토 인식 연구, 한국어문학화, 어문학 12
|
|
|
김소월 그 삶과 문학』, 서울대학교 출판부, 2000.
윤주은, 『김소월 시 연구』, 시혼과 음영, 1998.
윤재근, 『님의 침묵연구』, 민족문학사, 1985.
정한모 해설, (김열규, 신동욱 편저)「김소월 연구」, 새문사, 1996.
최동호, 『한용운』, 건국대학
|
|
|
김소월·김영랑·청록파시인 등이 닦아 놓은 고양된 정서표출에 중점을 두는 경향, 흔한 소재이면서도 복잡·특이한 어법과 어조로서 시를 변화·쇄신시키는 경향 등으로 나타났다. 1. 시란?
2. 정의
3. 종류
4. 형태
5. 서양의 시
6. 중국의
|
|
|
김소월 : 김억의 영향을 받음. 산유화, 진달래꽃, 산 등
(ㄹ) 한용운 : 승려이며 독립운동가임. 님의 침묵, 나룻배와 행인 등
(ㅁ) 김동환 : 삼천리 문학(1929)발간, 국경의 밤, 눈이 내리느니 등
(ㅂ) 번영로 : 논개, 조선의 마음 등
(3) 현대 문학의
|
|
 |
시의 탈식민주의적 특성 연구」, 한국문학이론과 비평 제 31집, 2006.
에드워드 사이드, 박홍규 옮김, 『오리엔탈리즘』, 교보문고, 2007.
이진경, 『노마디즘』, 휴머니스트, 2005. pp.57~63. 참고.
이진경, 「문학 - 기계와 횡단적 문학」, 『들뢰즈와
|
|
|
것은 주목할 만하다. 또한 2010년 이후 가장 주목할 만한 신인작가인 손보미가 미국의 레이먼드 챈들러와 같은 작가에 큰 관심을 기울이는 것 또한 생각해 볼 여지가 있다. 이를 통해 볼 때, 앞으로의 우리 문학은 조금 앞선 시대에 만들어진 미
|
|
|
중, 율곡의 공부론과 성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육
|
|
|
것으로 보인다. 따라서 현대자동차그룹의 사회공헌 활동은 지금과 다른 방향으로 전략을 구상해야 한다. 즉 단기적인 효과를 볼 수 있도록 전략을 구상하여 사회공헌에 투입된 자원만큼 효과를 얻어야 장기적인 전략을 구상할 수 있다.
이번
|
|
 |
문학
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024년 08월 31일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 (주)현대문학 보고서를
|
|
|
문학
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2019년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 01월 01일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 (주)현대문학 보고서를
|
|
 |
문학
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2019년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 01월 01일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 (주)현대문학 보고서를
|
|
|
문학
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2019년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 01월 01일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 (주)현대문학 보고서를
|
|
|
문학관
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2015년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2018년 01월 01일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 (재)한국현대문학관 보
|
|
 |
시오.
구비 문학의 종류를 말하시오.
문학의 효용성을 말하시오.
시와 소설을 각각 고전부터 현대에 이르기까지 국문학사상의 갈래에 따라 나누어 말하시오.
자신은 어떤 선생님이 되고 싶은지 말하시오.
자신의 학교생활 중 가장 무서웠
|
|
 |
시키고, 나아가 한국 문학의 미래를 위해 기여하는 인재로 성장하고자 합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중
|
|
 |
시각에서 일본을 이해하고, 학문적 깊이를 더할 수 있을 것이라고 믿습니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중
|
|
 |
현대 사회에 어떻게 연결시킬 수 있을지를 고민해 보고자 합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
|
|
 |
문학과 현대문학의 접목'이라는 주제를 통해 현대 문학에서 한문학이 어떻게 재조명되고 있는지를 연구하고, 그 결과물을 학술지에 게재하는 것도 제 목표입니다. 이러한 과정을 통해 한문학의 정체성을 찾고, 그 중요성을 다시 한번 인식할
|
|
메뉴펼치기
