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보화 활용이 저조하고, 이에 대한 수요가 없으므로 그에 따른 양질의 소프트웨어의 공급을 기대할 수 없다. 몇몇 교과에 활용할 수 있는 CAI 프로그램이나 시디롬 타이틀이 판매되고는 있으나, 교육과정에 잘 맞지도 않을 뿐더러 개별학습 위
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장점
2)강의법의 단점
3)강의법의 보완점
6.강의법의 적용
1)강의법이 적절한 경우
2)강의법이 부적절한 경우
7.강의법의 모형
8.강의기법
1)강의준비 5단계
2)수업의 실시
9.효과적인 강의법
1)교사의 자세
2)시각자료 및 판서
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학습 주제나 내용에 따라 어떤 매체를 선택하고 사용할 것인지는 수업의 승패를 좌우하는 중요한 부분이라는 점이다.
따라서 우리조가 주제로 정한 ‘명성황후에 대해 알자‘라는 역사적 사건을 중학교 3학년 학생들에게 수업을 하기 위하여
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방법이 될 수 있을 것이다. 1. 인공지능 AI의 정의
2. 인공지능의 역사
3. 인공지능의 활용분야
4. 인공지능의 장단점
(1) 인공지능의 장점
(2) 인공지능의 단점과 문제점
5. 인공지능으로 변화될 미래의 모습
6. 결론 및 느낀점
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학습법
6) 구인 학습법
7) 공동학습
8) Buzz학습
9) 팀 티칭 (협동교수)
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업
Ⅱ. 교
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보
Laptop PDA, Laptop with HMD, 증강현실폰, Handheld
네비게이션, 인포메이션 키오스크
참고자료
강미정, 퍼스의 기호학과 미술사, 이학사, 2011.
계보경, 증강현실 기반 학습에서 매체특성, 현존감, 학습몰입, 학습효과의 관계 규명. 이화여자대학교
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보지 못하는 익명성에도 불구하고 컴퓨터 모니터를 통하여 마치 상대방을 직접 대면하고 있는 것처럼 정보를 서로 주고 받을 수 있는 환경을 제공할 수 있다 1. 일반적 정의
2. 비즈니스적 관점에서 본 인터넷
3. 탄생과 발전
- 인
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학습 자체를 포기하는 극단적인 상황을 초래한다.
3. 우리 조의 의견
e-러닝이 기존의 오프라인 수업과 비교해 많은 장점을 가지고 있는 것은 사실이다. 하지만 우리 조는 이러한 장점도 학습자의 개인적 의지와 맞물려야만 높은 효과를 보일
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학습자 주도적 학습을 확장시키 고 아울러 마지막에 발표를 토대로 학습내용을 정리시켜 주고 또한 거기에서 한단계 더 나아간 새로 운 질문을 던짐으로써 학생들에게 탐구하게 한다. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별 내용 요약
2. E-lear
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정의
2. 기후 변화로 인해 나타나는 현상
(1) 변화하는 생태계
(2) 식량부족
(3) 빙하의 침식
Ⅲ 석유위기와 기후변화 위기의 극복방안
1. 석유위기와 기후변화 위기의 대응에 대한 과제
2. 재생가능 에너지의 개발
3. 태양열 발전
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