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자료의 개발과 활용이 필요하다 4. 수업은 학생 활동 위주로 이루어져야 한다 5. 수준별 지도가 이루어져야 한다 Ⅶ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 학습지도방법 1. 토의?토론학습 2. 협동 학습 3. 현장 학습 4. ICT 학습 Ⅷ. 고등학교
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문제 해결력 같은 사고력을 평가하기에는 한계가 있음. 를 극복하려는 것이지 거부하는 것은 아님 ⑥ 학생들의 사고력을 자극하고 신장을 위해 다양한 유형의 수행평가를 활용할 필요가 있음 Ⅰ. 역사 학습 평가의 개념과 기능 Ⅱ. 역사
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  • 등록일 2011.08.20
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JIGSAWⅢ모형 5. Co-op Co-op 6. CIRC(Cooperative Integrated Reading and Composition) 7. 협동학습에 대한 7가지 오해 8. 협동학습의 12가지 특징 9. 협동학습의 11가지 장점 10. 협동 학습에 대한 선행 연구의 결과 11. 협동학습에대한 시사자료
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  • 등록일 2003.11.29
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1) 자료의 정리와 요약 2) 확률 3) 확률변수와 확률분포 4) 통계적 추정 Ⅴ. 고등학교 확률과 통계 단원의 선수과정 Ⅵ. 고등학교 확률과 통계 단원의 교수학습방법 Ⅶ. 고등학교 확률과 통계 단원의 평가 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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  • 등록일 2010.07.27
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1) 접수 2) 자료수집 3) 사정 4) 목표설정 및 계약 3. 각 단계별로 실천에 필요한 과정기록지 1) 접수단계에서 사회복지사가 파악해야할 내용이 수록된 접수양식 2) 목표설정 및 계약에 있어서 사회복지사와 클라이언트가 서로 동의한 내용
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1. 사회적 선발과 상대 평가 2. 학생의 능력 신장과 절대 평가 Ⅳ. 수행평가의 방법 1. 서술형 및 논술형 검사 2. 실기시험 3. 실험?실습 4. 관찰법 5. 토론법 6. 구술시험 7. 면접법 8. 자기평가 및 동료평가 9. 연구보고서법 10. 기타 Ⅴ.
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1)연구자로서의 교사 2)반성적 전문인 -교사연구의 형태: 1)일지 2)토론 3)교실연구 4)에세이 -교사연구에서의 일반적인 장애요인 1)개념적장애 2)개인적장애 3)구조적장애(학교업무) 4)풍토적장애(교육문화) - 제 1부 체육교육사조론 - -제 2부
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10분 소집단별 자랑 시간 운영 1) 목적 2) 운영시기 3) 발표 내용 4) 소집단별 발표자 추천 방법 5) 자랑 시간 진행 Ⅶ. 협력학습의 사회과 교육(사회과교육) Ⅷ. 협력학습의 체육과 교육(체육교육) 1. 기계, 게임, 체력 영역 과정안 2. 보건
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문제와 대인관계 1) 청소년 시기의 친구 및 대인관계 형성의 중요성 2) 새터민 청소년 대인관계 문제의 배경 3) 사회관계망의 형성 2. 선행 연구 검토 Ⅳ. 연구방법 1. 질적 연구 2. 연구 현장 및 연구 대상 3. 자료 수집 (1) 참여관찰 (2) 심
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및 임신과 양육을 위한 가족지원, 직업여성의 재취업 보장, 유아기 어린이들의 킨더가르텐(Kindergarten)에 대한 권리(1996 새로 마련, 1998년부터 시행) 등을 강화하였다. 자녀양육과 관련하여 사회적으로 지원하고 있는 분야는 크게 아동의 삶, 자
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