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형성에 미친 영향 연구』, 2005
이희수, 『평생교육 삼두체 Ⅰ. 서론 : 평생교육의 의의
Ⅱ. UNESCO와 OECD의 설립목적
1. UNESCO의 의의 및 설립목적
2. OECD의 의의 및 설립목적
Ⅲ. UNESCO와 OECD 평생교육전략 비교
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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노동부. 산재보험 33년사. 1997 및 산재보험법 시행령
법과 생활. 법무부. (1995년판)
사회보장론 발표 자료집(2001년도 1학기). 숭실대학교 통일정책 사회복지 대학원. 2001.
산재보험사업연보 2000. 노동
신섭중. 사회보장정책론. 대학출판사. 1996.
신
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론』, 기공사, 1995
이영희,『한국의 노사관계와 노동운동』, 영학출판사, 1989
참고 인터넷 관련 사이트 1.서 론
2.한국 노사관계의 현황
3.한국적 노사관계의 특징
(1)한국 노사 관계의 역사적 배경
(2)한국 노사 관계 전개 과정의 시
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론 본 청년세대의 불평등
1) 마르크스의 계급론
2) 베버의 계층론
3) 부르디외의 문화자본론
4) 교차성 이론
5) 문화자본이론
6) 이행노동시장이론
7. 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인
1) 빈곤의 세습
2) 다중 불리
3) 기회불평
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노동자의 노동인권의 회복과 삶의 질을 개선하는 것은 현재의 가장 시급 하고도 당면한 과제라고 할 수 있으며 이를 위해서는 진보적인 법 해석이론의 개발 및 새로운 법제정의 노력과 함께 고용보장투쟁과 조직화를 위하여 싸우고 있는 비
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론, 대명
- 원석조(2001) 사회복지정책학원론, 양서원
- 김태성, 류진석, 안상훈(2005) 현대복지국가의 변호와 대응, 나남
- 양정하(2004) 사회복지발달사, 학현사
- 박광준 (2007) 사회복지 사상과 역사, 양서원
- 김기태 (1999) 사회복지의 이해, 박영사
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[8] 권상철 , 「전교조 안에 퍼지는 기능주의」, 마산 삼계초등학교 교사,
[9] 이수일 , 「교육개혁과 전교조의 역할」, 전국교직원노동조합 부위원장, 1. 전교조의 개요
2. 전교조의 필요성
3. 전교조의 의의
4. 참고문헌
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론
6. 다문화교육의 수업지도 방안
7. 인간자본론
8. 부르디외의 문화적 재생산 이론
9. 매체 비교연구와 매체 속성연구
10. 프랭클의 실존주의적 상담
11. 글래서의 현실치료 상담
12. 학습욕구이론
13. 기술기능이론
14. 신마르크스 이론
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노동조합 교육, <속도 문명에 대한 성찰과 슬로우 운동>, 2001.4.27
http://www.slowfoodkorea.com/board_main.htm, 슬로우푸드 코리아 1. 서 론
2. 본 론
㈀ 패스트푸드의 발생과정
㈁ 패스트푸드 매너의 특징
㈂ 패스트푸드의 유행원인과 결과
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북핵 문제와 우리의 대응
2. 한국정부의 북핵 위기 해법
(1) 다각적 중층적 접근
(2) 다각적 중층적 접근의 세부원칙
(3) 다각적 중층적 해결방안
1) 한국의 대(對)미 협력
2) 한국의 대(對)북 관계
3) 다자간 북핵 위기 중재 그룹
▶ 결론
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