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외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 청소년의 색채심리
2. 색채심리치료프로그램을 적용하기 전의 모습
3. 색채심리치료프로그램
4. 색채심리치료의 결과
참고문헌
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노동자와 관련된 사회적 현상이나 문제점들을 기술하시오.
2) 글로벌 사회에서 여성 이민자들이 직면하는 도전과 그들이 잡을 수 있는 기회에 대해 개인적인 관점에서 심층적으로 논의하시오.
3) 세계의정치와경제 교재를 참조하여 이주민
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프로그램 중 ‘가족구성원 간 의사소통’ 교육이 반드시 필요하다고 생각한다. 이 교육을 통해 가족 구성원들은 갈등을 예방하고 해결하는 방법을 배우며, 서로의 감정을 존중하고 이해하는 태도를 함양할 수 있다. 또한, 세대 간 소통 능력
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프로그램 및 개입방안 개발,청소년상담연구, 2008
3) 김자윤 등 아동·청소년의 정신장애 유병율 및 위험요인 연구-초, 중, 고등학교 대상 학교 중심연구,보건복지부, 서울대학교 병원,2018
4) 김성춘, 청소년의 자살생각에 영향을주는 요인연구 ,
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프로그램의 이론적 배경
(1) 인지학적 인간론에 기초
(2) 발도르프 프로그램의 인지학적 발달론
⓵ 물질체의 탄생 (출생~7세)
⓶ 에테르체-생명체의 탄생 (7~14세)
⓷ 아스트랄체-영혼 육체/감정체의 탄
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프로그램
※ 읽기 수업과 독서 지도
Ⅱ. 교과서 분석 및 문제점 파악
<6차 교과서 4학년 1학기 읽기 교과서 (53~58쪽)>
■ 단원: 7. 책과의 만남
○ 단원의 특성
□ 차시 지도 계획
○ 교과서 분석 및 개선되어야 할 점.
■ 국어과 교육과정
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프로그램을 개발하고자 하였다.
본 연구에서 개발한 프로그램은 인지한 것을 적용하고 분석하는 논리적인 사고력을 기르고 자신의 감정을 스스로 다스리는 자기 통제력을 기르며 미적 가치를 알고자 했으며, 급격히 변하는 신체를 받아들이
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프로그램들을 마련하고 지역사회 자원과 연결하여 실시하여야 한다.
참고문헌
김지현, 정지나 외 저, 부모교육, 양서원 2013
EBS 부모가 달라졌어요 제작진 저, 부모 수업, 김영사ON. 2013
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
박
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프로그램 개요-----------------------------------------------(9)
2. 프로그램 대상-----------------------------------------------(9)
3. 프로그램 목적 및 목표---------------------------------------(10)
4. 프로그램 내용----------------------------------------------(10)
Ⅲ. 결론
5. 프
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감정 표출과 성숙
2. 대인관계 능력 향상
3. 의사소통 능력향상
4. 놀이기술 향상
5. 부적응 행동 완화
6. 부모의 적절한 양육태도 형성
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위 프로그램
3. 수행인력 및 협력관계
4. 필요한 시
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