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교육 개관 및 학급구성원 다양성 이해
2. 특수교육의 이해
3. 특수교육의 개본 개념 및 현황
4. 특수교육 대상자 유형별 이해와 교육
5. 특수교육 대상자의 선별, 진단, 배치
6. 개별화 교육프로그램(IEP)의 이해와 작성
7. 장애아동
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교육 관련 서비스 제공에 관한 역할이다. 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 특수교육대상 학생의 치료지원, 가족지원, 보조인력지원 등 관련 서비스의 제공을 명시하고 있다. 이에 따라 가족지원으로 부모교육 프로그램, 가족상담프로그램
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교육의 실제.................9
1) 기본지침 / 9
2) 교육프로그램의 구성 / 9
3) 개별화 교육 프로그램 / 10
4) 통합교육의 장점 / 11
5) 통합교육의 단점 / 11
6) 장애아의 측면에서 / 12
7) 일반유아의 측면에서 / 12
◈참고문헌◈.............................
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교육의 과제
과학 영재는 보통 학생들과는 다른 독특한 특성을 가지고 있으므로 이들의 잠재 능력을 충분히 발휘시키기 위해서는 개별화된 영재 교육프로그램이 필요하다.
일반계 고등학교에서도 과학 영재교육이 가능함을 시사하고 있으나
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프로그램의 문제점과 개선방안
2.의료보장 프로그램.
1).의료보장의 개념과 목표
2). 의료보장의 유형
3).우리나라 건강보험제도의 변천과 현황
4). 공적부조방식에 의한 의료보호
5).의료보장의 문제점과 개선점
3. 교육
1) 의무교육
2)
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교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
Ⅴ. 표현력신장교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 성교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 성교육의 개별화
2) 학습 보조 자료
3) 성교육의 일반
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개별화의 원리
8. 경험의 원리
9. 사회화의 원리
Ⅴ. 노인교육정책의 기본방향
Ⅵ. 노인교육정책의 문제점
1. 노인교육 관련법의 불비
2. 노인교육의 개념 및 정책의 부재
3. 지역별 노인교육기회의 불평등
4. 노인교육 전담 부서의 부재
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IEP)은 일반적으로 매년 프로그램이 시작되는 초기에 모든 장애아동을 위한 개별화 교육프로그램을 작성하게 된다. 개별화 교육프로그램에는 개별 아동의 현행 수준과 5개 발달영역의 교수목표와 이를 기르치기 위한 교수전략 및 평가방법 등
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작성
이러한 구조적 면접법의 절차를 따르면, 면접의 평가 결과를 객관적이고 일관성 있게 도출할 수 있다.
② 수행평가의 실시과정
수행평가 중 관찰법에 대한 실시과정에 대해서 살펴보고자 한다. 관찰법 중 유아교육에 주로 사용되는 방
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기초 학습 기능 숙달을 위한 학습 전개
3) 학습 부진아 구제를 위한 학습 조직
3. 학습 부진아를 위한 지도 자료의 개발
1) 지도 자료 작성의 원리
2) 지도 자료 작성의 일반적 원칙
Ⅶ. 학습부진아 지도 관련 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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