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program에 끝까지 참여해준 것에 대한 지지와
함께 간소하게 다과파티를 나눈다.
-다과 및 음료수
2. 정리 및 마무리 인사
- 금일 볼펜을 회수한다.
- 정리가 끝나면 마무리 인사한다.
10분
과자,음료수 1. 프로그램 계획서 (안)
2.자존감
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그램, 대인관계향상프로그램, 분노조절프로그램, 청소년 직업탐색프로그램 등에도 치료레크레이션 이론을 접목시킬 수 있을 것 같다.
Ⅳ. 기타
실습지도자와 협회에게 제안하고 첫째, 실제로 지도자가 되어서 프로그램을 진행해 보니 활동지
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활동으로 이끄는 데는 교사의 역할이 여러 가지 요구되지만 민감하게, 시기적절하게, 언어적 반응을 통한 상호작용만 하여도 유아는 탐색작업을 시작 집중하게 된다.
7. 프로그램 개발 방향
미술영역을 하기 전에 이야기나누기나 활동지 등
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동화 매체
활용
재인식
6
귀
기울여
주세요
인권의식
향상 및
인권실천
① 자신이 원하는 권리와 욕구 표현하기
(개인 및 모둠별 활동)
② 프로그램 자료 모음집 표지 만들기
③ 자기표현과 권리 주장을 통해 변화된 경험 이야기 나누기
조형
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동지도가 정서장애 아동의 문제행동변화에 미치는 영향, 특수교육 현장연구논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램
1. 간이 축구와 축구
1) 활동목표
2) 활동내용 및 방법
3) 원형 패스 터치 게임
4) 줄
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지도자가 프로그램을 진행할 때 유의할 점은 다음과 같다. 1) 시간은 정확히 시작하고 끝내도록 노력한다. 2) 한사람 한사람에 관심을 가져주어야 한다. 3) 돌발적인 행동이 발발했을 때 대처방안을 갖고 있어야 한다. 4) 최소한 정신분열과 기
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레크리에이션/ 대한미디어/ 1998/
이제홍/ 사회체육론/ 대경북스/ 2005/
김경숙/ 사회체육지도자론/ 대경북스/ 2000/
임번장/ 사회체육개론/ 서울대학교출판부/ 2004/ 1. 레크리에이션의 정의
2. 레크리에이션의 분류
(1) 일반적 분류
(2) 활동방
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래 지도자가 되어 활동해 BOA요~
○○중학교 학교사회복지실 “school of 樂”으로 오세요! 매주 수요일, 당신의 학교생활에 활력소
프로그램 “다.또.지”가 기다리고 있어요>.<! 고고씽!! 담배?! 얼마나 알고 있으신가요?!
적극적으로 파헤쳐
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프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 언어적 지능(Linguistic intelligence)
1) 언어적 지능의 특징
2) 언어지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
2. 논리-수학적 지능(Logical-
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활동에 대한 자체평가가 있도록 한다.
다음의 <표-2>에서 보는 것과 같이 남 북 청소년의 독도 체험활동 프로그램이 실행되고 종료된 후에는 총괄적인 종합평가와 소감문 발표시간을 갖도록 한다. 그리고 프로그램이 끝나는 날 남 북 청소
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