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기술→변화지표(기쁨/관계회복/기능회복)’로 이어지는 구조화 도식을 제시해 독자가 전체 흐름을 한눈에 파악하도록 돕는다. 결론적으로, 이책은 “신앙의 사랑”과 “상담의 기술”을 결혼시켜 개인의 회복과 공동체의 돌봄을 동시에 지
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개입에서 보다 쉽게 받아드릴 수 있는 접근을 제공한다.
● 학습된 무기력에 대한 강조는 반 강제적인 실천 (anti-oppressive practice)으로 행동주의 접근을 다루는 것에 대한 가능성을 주지만 행동주의 이론의 많은 부분이 행동의 백인, 남성, 서양
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사회적으로나 학문적으로 우리 사회에서 중요한 역할을 수행해야 한다는 시대적 요청과 책임감을 인식해야 한다. 그리고, 치료레크리에이션이 우리 사회에 미칠 커다란 영향과 공헌을 믿고 끈질기게 치료레크리에이션의 전문화와 과학화를
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실천의 자원체계
◈ 사회복지 실천의 목적 및 기능
◈ 사회복지 실천 영역
◈ 사회복지 실천 프로그램
◈ 사회복지 실천의 기반
◈ 사회복지 실천의 기초 이론 및 기술
◈ 사회복지 실천의 모델
◈사회복지 실천 기법과 지침
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개입과 기술 등의 개발과 적용이 이루어져야 하며, 한국적 현실에 적용 가능한 적절한 실천모형개발과 사례연구가 많이 이루어져야 할 것이다.
소 감
논문을 요약하며 노인문제가 사회적으로 얼마나 무관심속에서 곪아왔는지 알게 되었다.
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현장에서의
경험이 특정욕구를 가지고 있는 대상에 대한 개입의 확대를 가져올 것이다.
*참고문헌
-김경호(2005). 정신보건사회복지론. 청목출판사.
-강흥구(2004). 의료사회복지실천론. 학현사.
-김외숙 역(2005). 인지행동치료. 서울: 하나의학사
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현실치료 모델의 등장배경
2. 현실치료 모델의 이론적 기반
3. 사회복지 실천에의 적용 : 치료기법과 절차
Ⅲ. 사례연구
1. 사례 개요
2. Intake 내용 및 분석
3. 문제사정
4. 목표 및 계획
5. 개입과정
6. 평가
Ⅳ. 맺음말
1. 요약
2. 제언
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개입 단계별 관련기관의 역할 중앙아동학대예방센터
1.신고단계에서 관련기관의 역할
2. 대응단계에서 관련기관의 역할
3. 사후 단계에서 관련기관의 역할
◉ 아동학대 예방 프로그램 중앙아동학대예방센터
☞ 예방프로그램의 목적
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위한 인권 친화적 학교 사회 실천 모델
5. 학생을 위한 학교 사회복지의 과제
1) 학교폭력 대상과 서비스 모델
2) 학교 사회복지사 및 전문 상담사 양성과 전문성 개발
3) 학교 사회복지와 학교상담 서비스 모델 개발
참고문헌
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실천의 구미 역사
1. 태동기 - 위생, 지역사회공중보건 문제
(1) 선구적인 의사와 사회사업가 채용
(2) 종합병원의 사회사업부 설치
2. 도입기 - 협회가 생기고 사회복지사 채용
3. 제도화기 - 사회보장법, 사회복지사 개입 증가
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