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아동학교교육 그 자체는 사회적문화적인 힘에 의해서 재구성 되어야 한다.
(5) 교육의 수단과 목적은 현대의 문화위기에 대처하기 위하여 재구성되어야 하며, 행동과학에 의해서 발견된 연구결과에 따라서 재구성되어야 한다.
4. 재건주의 교
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아동의 일상생활에서의 문제를 중심으로 지도하도록 배려
2) 제1차 교육과정기의 교육과정 통합
- 미국의 경험주의 교육과정 사조가 유입되기 시작
- 교육과정 시간배당 기준령에 의거하여 각급학교의 창의적 노력에 따라서 상관 교육과정,
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교육사상은 인간의 선천적, 내재적 소질의 조화적 발전으로 요약할 수 있다. 이와 같은 Pestalozzi의 교육사상은 자연주의 교육사상, 아동 중심주의 사상에도 영향을 미쳐 현대 교육 사조로 이행하는데 촉진제의 구실로 작용되었다. 또한 국민교
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교육
방법
아동중심/활동학습/협동학습/구안법(경험의 재구성)
학습은 원래 강한 훈련을 수반하는 것이고 훈련 자체, 장래의 목적, 그리고 노력 자체를 소중히 여기기에 정신 훈련을 위한 전통적 교수 방법 유지
토론과 대화
위대한 저서 읽기
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음(open-mindedness)
③ 성심성(single-mindedness)
④ 책임성(responsibility)
7. 존 듀이의 교육사상 의의
아동(학습자) 중심주의 교육을 강조함으로써 지식중심의 주지주의적 교육방식 그리고 교사중심의 권위주의적인 교육방식을 비판하고 학습자의 개성
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교육의 실시는 필수이다. 우리나라와 같이 가족 중심주의가 강한 나라에서는 잘못된 자녀관과 부절절한 훈육방식으로 인해 그것이 학대인지도 모른 채 자행하는 경우가 많이 있다. 따라서 아동을 시설이나 교육기관에 의탁한 경우 그러한 기
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아동단계에서는 학습자의 감각경험에 기초하는 실물교육을 강조하고 있다. 여기에는 지식이 인간의 감각경험을 통하여 획득된다는 경험주의 철학이 영향을 미쳤으며, 교육의 장에서는 학습자의 능력에 맞는 교수방법을 사용함으로써 학습
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교육 사상을 같이 고찰하여 볼 때, 그의 교육 사상은 근대의 교육 사상을 재구성하여 현대의 경험주의적 교육사상으로 재정립 시킨 것이라 생각할 수 있다고 한다. 특히, 그중에서도 1982년에는 시카고 대학으로 옮긴 뒤, 그곳에서 당시 아동
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교육 사상을 같이 고찰하여 볼 때, 그의 교육 사상은 근대의 교육 사상을 재구성하여 현대의 경험주의적 교육사상으로 재정립 시킨 것이라 생각할 수 있다고 한다. 특히, 그중에서도 1982년에는 시카고 대학으로 옮긴 뒤, 그곳에서 당시 아동
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교육에 의해 대치되었다.
Ⅲ. 결론
영어를 사용하는 유치원을 개원함으로써 프뢰벨의 교육사상을 처음으로 미국에 확산시킨 피바디는 미국의 최초의 유아교육 교사 양성기관을 설립하였다. 아동은 본래 선하고 도덕적 존재이므로 부모나 교
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