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학자들을 중심으로, 국어학 43, 국어학회, pp. 329~383.
김정대(2008), 한글은 자질문자인가 아닌가?; 한글에 대한 자질 문자 공방론, 한국어학 41, pp 1~33.
安明哲(2004),\"訓民正音 資質文字說에 대하여, 어문연구 32-3, 한국어문교육연구회, pp. 43~60.
안
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학자들에게 적합, 한시절구에 담을 수 있는 시의를 담기에 적합
조선조
이능우, 김수업, 성호경
16세기 초 작품들이 음보율상 불안정성을 보이고 있으므로 이전에 완성된 형태가 나오지 않았고, 정치적 안정기인 16세기에 정착, 진본 청구영언
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교육심리의 이해」, 학지사, 2010.
김상윤,「아동발달」, 학지사, 2010.
홍순정,「지능과 창의성」, 양서원, 1999.
김종미,「교육심리학」, 학지사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능의 정의
1) 지능의 일반적 정의
2) 학자별 지능의 정의
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자기
-반찬투정 -매팔자
-게트림 -노름놀기
-투전질 -기생첩 치가(治家)
-외입장이 친구 -조방군 불러들임
-名祖上 빙자 -勢道家 출입
-허욕(虛慾) -주색잡기
-부모조상의 돈망(頓忘) -남의 흉보기
-시비(是非) 걸기 -用錢如水
-윤의(倫義)을 잊어
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교육 프로그램을 제공 해주어야 한다.
일부 교사는 학교에서 시험을 보고 난 후 정답만을 가르쳐주고 바로 다음 진도를 나가는 경우도 있다. 우리나라의 교육과정이 주어진 시간에 모두 이루어지는 게 빠듯하기도 한 점도 있으나, 학생들이
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교육적 효과에 관한 연구, 한서대 석사학위논문
● 서내정(2002), 피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도 연구, 경희대 석사학위논문 1. 피아제 인지발달 이론의 기본원리
2. 피아제 인지발달 단계
(1) 감각운동기(Sensory-Motor Stage)
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교육개발원 교육정책연구본부장)
조기 유학생의 미국 학교 적응 사례 - 고광옥 (미국 밸링햄 공립학교구 교육상담사)
영어의 열풍, 무엇이 문제이고 해결 방안은 무엇인가 - 박병수 (경희대 영문과 교수)
한국일보 / 조선일보 / 매일경제신문 /
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교육학회, 2009.
8. 안주연, 다양한 재료가 창의력에 미치는 영향 연구, 건국대 교육대학원, 2009.
9. 김운삼·성낙돈 저, 교육심리학, 창지사, 2008.
10. 권성환, 초등학교 창의성 교육의 실태 및 발전 방향, 경희대 교육대학원, 2002. Ⅰ. 서론
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부모님의 사랑과 노력으로 극복한 장애
4. 장애아동에 있어 교사의 역할과 중요성
(1) 다카기 선생의 교육관
(2) 오카 선생의 교육관
5. 장애에 대한 편견과 패러다임의 변화
6. 작품을 통해 느낀 교훈점
7. 작품의 아쉬운 점
8. 결론
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교육을 강요하고 또 교육을 시키고 있는 시점에서 이 책은 우리에게 앞으로 교육목표에 대해 시사하는 등대와 같다. 우리는 목적을 위한 교육이 아닌 사랑과 지혜가 담기고 페스탈로치가 말한 \'우리는 더불어 하늘의 축복 속에서 양심, 자기
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