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입학하기 위한 공부가 아니라 자신의 적성을 좀 더 반영해 가며 공부에 열중할 수 있을 것이다.
고교 평준화라는 정책은 동전의 양면과 같다고 본다. 어떤 정책이든 빛이 있으면 어둠도 있는 법. 단점에 집착하기 보다는 단점을 보완하기 위
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고교평준화 정책의 정의
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2. 고교평준화 정책 도입배경 및 진행과정
3
3. 고교평준화 정책의 장점과 단점
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4. 고교평준화 정책의 개선방안
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Ⅲ 결론
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♣참고문헌
18 Ⅰ 서론 ･････････
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정책의 정착을 위한 제언
1. 들어가는 말
2. 한국에서의 수행평가의 영향
3. 수향평가의 문제점 및 부작용
4. 수향평가 정책의 정착을 위한 제언
제3절 자립형 사립 고등학교 지정의 찬반 논의
1. 자립형 사립 고등학교의 의미
2. 추진배경
3
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평준화 정책의 개선방안」, 고교평준화정책 개선방안 정책토론회 자료집,
대통령자문 교육인적자원정책위원회. 39-59, 2002.
헌법재판소 결정 91헌마 204, 1995. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 고등학교 평준화 정책의 내용
1. 고등학교 평준화 정책의 배경
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고교평준화에 대한 인식
3. 고교평준화에 대하여
4. 고교평준화의 의미는 무엇인가?
Ⅱ. 본론
1. 평준화 정책의 장단점
- 장점
- 단점
2. 고교 비평준화 정책의 장단점
- 장점
- 단점
3. 설문조사 분석
- 사범대학생들이 생각하는 평준
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추진해 간다면 본래 추구하려고 했던 정책의 이상향에 도달할 수 있을 것이라 생각한다.
지금까지 고교 다양화 300프로젝트 정책에 관하여 내용적인 부분을 살펴본 다음에 정책 집행의 여러 요소를 이론적 배경으로 알아보았고 마지막으로
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추첨하여 학교를 배정한다. 1. 고교평준화의 개념
2. 고교평준화 정책도입의 상황적 배경
3. 고교평준화 정책의 기본방향
4. 고교평준화 추진 현황
5. 고교평준화에 관한 찬반 의견
6. 5가지 측면에서 본 고교평준화 정책
7. 결론
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배경
3) 추진 경과
2. 고교평준화 제도
1) 고교평준화 제도의 의의
2) 고교평준화 제도의 배경
3. 학교선택권
1) 학교선택권의 의의
2) 교육을 받을 권리와 학교 선택권
4. 자율형 사립고의 현황
1) 자율형 사립고의 시범 운영 현황
2)
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평준화를 주장하는 사람들의 가장 큰 논거이자 평준화를 바라는 학부모들의 우려이기도 하다. 그러나 고교평준화가 되면 학생들의 학력이 하향평준화 될 것이라는 주장은 전혀 근거가 없다. 오히려 평준화지역의 학력이 그 이전보다 전반적
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평준화의 왜곡과 자립형 사립고의 문제에 대한 비판적 고찰, 김천기, 2002. 12
자립형 사립고란?, 완소장미가 간다, http://blog.naver.com/tsymam 1. 자립형 사립고의 등장배경
1) 고교평준화 정책의 득과 실
2) 사립고의 역할과 한계
2. 자립형 사
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