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하천 중하류)에 나타나는 지형을 알아볼 것임을 예고한다. WS 3번 범람원 문항을 보도록 시킨 후에 왼쪽 그림을 보고 지형의 모양에 대해 설명을 해준다(이 부분은 단면을 직접 판서를 하면서 자연제방, 배후습지에 대한 설명, 이해를 이끌어낸
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100m이상 낮아져 황해와 남해는 육지가 되어 우리 나라와 일본간에는 많은 동식물의 이동이 있었을 것이다. )
4. 해안 단구 지형
☞이러한 지형의 형성 원인 및 과정에 대해 설명해 봅시다.
(
)
☞이러한 지형은 어떻게 이용 될까요?
( )
5.그 밖의
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보존론자들도 있다. 이러한 간석지의 개발로 인하여 나타날 수 있는 장, 단점은 무엇일까? 1. 단원명:
2. 단원개관
3. 단원학습목표
4. 단원학습계획(총 12시간, 1시간을 50분으로)
5. 지도상의 유의점
6. 본시의 학습 목표
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1000m
920m
960m
880m
840m
760m
800m
Ⅷ. 참고자료
<논문 및 단행본>
· 오경섭 외, 고등학교 사회 교과서, 디딤돌, 2002
· 오경섭 외, 고등학교 사회 교사용지도서, 디딤돌, 2002
<웹 사이트>
· 에듀넷 http://www.edunet4u.net
· KICE 교수학습개발센터 http:
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학습 전개 계획 및 학습 지도 내용
1) 학습 전개 계획
2) 학습 지도 내용
6. 지도상의 유의점 및 학습 활동
1) 지도상의 유의점
2) 학습 활동
7. 본시학습전개과정
1) 1차시
8. 판서안
1) 1차시
9. 형성평가
1) 1차시
10. 학습자료
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