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해안의 간석지를 더 이상 파괴하지 말고 잘 보존하자는 보존론자들도 있다. 이러한 간석지의 개발로 인하여 나타날 수 있는 장, 단점은 무엇일까? 1. 단원명:
2. 단원개관
3. 단원학습목표
4. 단원학습계획(총 12시간, 1시간을 50분으
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100m이상 낮아져 황해와 남해는 육지가 되어 우리 나라와 일본간에는 많은 동식물의 이동이 있었을 것이다. )
4. 해안 단구 지형
☞이러한 지형의 형성 원인 및 과정에 대해 설명해 봅시다.
(
)
☞이러한 지형은 어떻게 이용 될까요?
( )
5.그 밖의
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지형을 알아볼 것임을 예고한다. WS 3번 범람원 문항을 보도록 시킨 후에 왼쪽 그림을 보고 지형의 모양에 대해 설명을 해준다(이 부분은 단면을 직접 판서를 하면서 자연제방, 배후습지에 대한 설명, 이해를 이끌어낸다)
설명 후 WS 3번의 오른
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학습 전개 계획 및 학습 지도 내용
1) 학습 전개 계획
2) 학습 지도 내용
6. 지도상의 유의점 및 학습 활동
1) 지도상의 유의점
2) 학습 활동
7. 본시학습전개과정
1) 1차시
8. 판서안
1) 1차시
9. 형성평가
1) 1차시
10. 학습자료
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학습
모형
과제 학습을 통한
모둠별 발표수업
학습 자료
교사
교과서, PPT
학생
교과서, 학습지, 심화보충 학습지
지도
단계
학습 내용
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
도입
(7분)
상호인사
출석확인
전시학습 확인
단
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