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적절한 소재의 선택, 적절한 공연 시기, 아동 자율성의 신장 등에 주의를 기울여야 하는 등 교사 자신이 인형극에 관한 기초 지식을 갖출 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 인형극을 통한 공감적 정서 발달 프로그램을 제시함과 아울러 인형극
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적 갈등을 명료화해서 정상적인 삶을 영위하도록 2인 이상에게 심리치료를 응용하는 것
(2) 적응정서발달에 심각한 문제를 가진 경우에 그 치료과정에서 무의식적인 동기에 관심을 두고 진행
(3) 장기간의 치료적 접근
4) 심성계발 프로그램
집
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정서 및 행동적 치료 방법을 포함한 포괄적인 성격변화 체계이다. 그것은 다지 절충적이거나 실용적인 방향의 심리치료(심리학적 처치)가 아니라 정신건강과 장애에 관한 분명한 이론에 토대를 두고 있다. 그 이론에 입각하여 현재 많은 기법
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발달장애인의 직업 적응 및 부적응 요인과 고용주·부모의 만족도 연구, 성지재활연구, 1999.
3) 남상만, 장애인복지개론, 홍익재
4) 이종길, 직업훈련의 이론과 실제, 한국장애인고용촉진공단, 1999.
5) 이상복,정서행동 장애아 치료와 교육
6) 이
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적용한 활동의 예 2
① 협동미술활동 프로그램
정수금 (2003)의 연구에서는 유아교육현장의 여러 활동 중에서 유아의 사회, 정서적 발달과 관계가 깊은 협동 활동의 중요성과 필요성을 이해하며 협동 활동으로서의 가치와 활용도가 높다고 보
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프로그램이 포함되어야 하며, 개인적으로 특수하게 요구되는 활동에 대한 배려가 있는 프로그램이 개발, 보급되어야 한다.
넷째, 지역아동센터 담당교사의 전문성 확보이다. 지역아동센터의 교사가 저소득가정 아동들의 심리정서적 욕구 충
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프로그램. 양서원.
김창숙(1988). 국민학교에서의 시교육 실태 및 효율적인 지도방안. 이화여자대학교 석사학위 논문.
김현희박상희(1993). 유아문학교육. 학지사.
김효미(1995). 교육부 「유치원 활동지도 자료」에 수록된 동시동요의 분석, 이화
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적 요소
１-８-１ 공간지각
１-８-２ 공간의 분할과 연결
１-８-３ 공간의 동선
2 아동과 생태교육
２-１아동과 생태교육
２-２아동과 자연 생태 체험 교육의 실태
２-２-１ 아동을 위한 자연 생태 교육 프로그램 실태
２-２-２ 아동을 위
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정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제
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프로그램
7. 귀하의 시설에서의 교육과정 중 가장 중점을 두는 것은 무엇입니까?
1) 지능 개발( ) 2) 안정된 정서발달( )
3) 사회성 발달( ) 4) 신체 및 운동발달( )
5) 올바른 생활습관형성( ) 6) 영양과 건강관리 및 보호( )
7) 기타(구체적으로, )
8. 현
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성장할 수 있도록 지원하고 있습니다. 이러한 기관의 비전과 이념에 깊이 공감하며, 기여할 수 있는 기회를 갖고 싶습니다. 아동복지 관련 과목을 수강하면서 새로운 지 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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정서적 안정과 사회성을 발달시키려는 프로그램을 개발하고 실행하는 데 중점을 두겠습니다. 다양한 체험을 통해 아동이 자연스럽게 서로 소통하고 협력할 수 있는 활동을 만들며, 이를 통해 아동의 협동심과 공감 능력을 증진하는 데 기여
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발달이 늦거나 사회적 관계에서 어려움을 겪는 유아들을 대상으로 한 놀이 기반 언어·정서 통합 교육 프로그램 개발에 집중하고자 합니다. 이러한 교육적 개입이 단발성 활동이 아니라 누적되고 체계화될 수 있도록, 실제 수업 안에서 작동
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프로그램을 기획할 때 고려해야 할 요소는 무엇인가요?
11.팀워크와 협업에서의 경험을 공유해 주세요.
12.유아교육에 있어 정서적 지능의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
13.자신이 생각하는 이상적인 유아교육자의 모습은 어떤 것
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발달, 심리, 그리고 교육에 대한 깊은 이해를 바탕으로 아이들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 방법을 배우고자 합니다. 특히, 다양한 보육 프로그램을 통해 아이들의 다양한 필요를 충족시키고, 사회적, 정서적 발달을 지원할 수 있는 방
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