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고등학교 평준화정책을 둘러싼 3가지 흐름 가. 강화론 나. 보완론 다. 폐지론 2. 고등학교 평준화정책의 문제점 가.교수-학습의곤란및 고등학생의 학력저하 나. 사립고등학교 교육의 위축 다. 학생의 교육선택 기회의 결여
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7차 교육과정의 경제교육 방향 1. 경제교육의 중요성 2. 학교경제교육의 과제 Ⅴ. 제7차 교육과정에서의 경제교육 내용 분석 1. 기초적인 경제 개념들 1) 희소성과 선택 2) 기회비용과 상충관계 3) 생산성 4) 경제
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기본 방향 2. 목적과 동향 1) 평가의 기능 2) 평가의 동향 3. 유형과 조건 4. 내용 영역별 평가 1) 운동 기능 평가 2) 운동 지식 평가 3) 운동 기능과 태도 평가 5. 평가 방법 6. 평가의 활용 Ⅶ. 체육과수업(교육, 학습)의 모형 1. 운동 발달
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고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분석, 국민경제교육 연구소, 연구보고서, 1994 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 경제교육(경제과교육)의 의의 Ⅲ. 경제교육(경제과교육)의 목표 1. 경제와 관련된 기본 지식의 이행 2. 경제 현상과 문제에 대
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교육과정개정연구회(1997), 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 유형 1. 심화?보충형 수준별 교육 과정 2. 단계형 수준별 교육 과정 3. 과목 선택형 수준별 교육 과정 Ⅲ.
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교육과정의 프로그램 1. 프로그램 구안 2) 프로그램 개발의 방향 2) 개발 과정 3) 자기 주도적 학습 모형 정립 2. 프로그램 개발 1) 재량 활동 교재 개발 2) 재량 활동 학습지 개발 Ⅷ. 재량활동교육과정의 사례 1. 편성의 기본 방향 설정 2.
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교육과정(수준별수업학습)의 도입과정 Ⅲ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 의의 Ⅳ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 분류 1. 단계형 수준별 교육과정 2. 심화-보충형 수준별 교육과정 3. 과목 선택형 수준별 교육과정 Ⅴ. 수준
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교육과정 정책과 1. 국가공권설 2. 조건정비설 3. 행정행위설 4. 포괄설 제 7차 교육과정 1. 서론 2. 7차 교육과정 개정의 배경 3. 학교 교육과정의 편성 4. 7차 교육과정의 구성에 나타난 신자유주의 5. 국민 공통 기본
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교육과정(수준별수업학습)의 유형 1. 단계형 수준별 교육과정 2. 심화 보충형 수준별 교육과정 3. 과목 선택형 수준별 교육과정 Ⅴ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 수준 Ⅵ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 내용 1. 기본과정 학
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사회 의식 Ⅲ. 특별활동 교육과정 Ⅳ. 특수학교 교육과정 1. 교육 과정의 구성 방침 2. 교육 과정의 조직 및 운영 3. 교육 목표 Ⅴ. 공동 교육과정 1. 기본 원칙 2. 공동교육과정 운영계획 1) 편제 2) 운영의 기본 방침 참고문헌
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