|
교육의 개념, 서울 영재교육
◇ 최신 영재 교육과정론(2007), 시크마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한의 영재교육과정 사례
1. 제1고등중학교
2. 평성이과대학
3. 김일성대학
4. 김책공업종합대학
5. 만경대혁명자유자녀학원
6. 예?체능계 특수
|
|
|
교육부 집행위원회는 특수재능의 개념을 재 정의하기 위해 과학 고문을 장으로 하는 전문위원들을 임명하였다. 그 위원회는 지금까지 개발되어온 신뢰롭고 타당한 측정의 새로운 접근을 시도하고 이 분야의 전문적인 학술연구를 참고로 세
|
|
|
교육론』. 서울: 학지사, 2020. 목차
1. 서론
2. 통합교육의 역사적 발전과 개념적 정의
3. 최소제한환경 원리의 이해와 적용
4. 정상화 원리의 철학적 토대와 실천
5. 우리나라 통합교육 현장의 다양한 실천 사례
6. 결론
7. 참고문헌
|
|
|
학습에서 실제적인 경험을 통한 작업이 없이는 추상적인 개념만 얻게 되는 경우가 많다. 혹시라도 계획하고 있는 환경교육이 있다면, 이러한 과정에 의해 점검하여 효과적이고 바람직한 환경교육을 아이들에게 제공하여 줄 수 있도록 하자.
|
|
|
수업목표 개수가 많아질 수 있다.
특정영역(수학,과학,체육), 특정대상에 제한되기 쉽다.
너무 세부적으로 목표를 진술하다 보니, 과외적인 것을 간과하기 쉽다(정의적, 기능적 영역)
2. 출발점 행동진단
=투입행동 진단 = 선수 1. 학습의
|
|
|
평가도구 바.관계적 평가도구
사.심리적 평가도구 아.환경적 평가도구 Ⅰ.서 론
Ⅱ.일반사회과 교육목표
Ⅲ.일반사회과 교육방법
Ⅳ.각 과목별 교육방법
Ⅴ.일반사회과 교육과목의 구조와 쟁점
Ⅵ.결론(평가
|
|
|
학습 효과를 증진시키기 위해 교육심리학은 교수 방법 및 수업 환경에 많은 관심을 기울이며, 이 때문에 교육심리학은 학습심리학으로 혼동되기도 한다. 교육심리학은 학습의 효과에 관심을 가지므로 그 효과를 측정하고 평가하는 데에도 비
|
|
|
사례
1. 학업성취도 향상 전략
1) 개념도 지도 과정 선정 및 과정별 개념도 작성지 구안
2) 개념도 작성지의 적용과 평가
2. 결과
Ⅶ. 학업성취도평가
1. 개념
2. 학업성취도평가의 제작
1) 필수 교육목표 선정 원칙
2) 평가장면의 선정
3)
|
|
|
사례
(1) Deming의 질 경영원리를 학교조직에의 적용
(2) 총체적인 학교 질 경영 성공사례
4. 학교경영 이론의 제 접근
1) 이론의 정의
2) 학교경영 이론의 제접근
(1) 능률주의적 접근
(2) 인간관계적 접근
(3) 행동과학적 접
|
|
|
교육심리학」. 서울:학지사
임규혁. 2002. 「교육심리학」. 서울:학지사
최승희, 김수욱. 2000. 「심리학개론」. 서울:박영사.
학인학. 1998. 「교육심리학」. 서울:학지사 Ⅰ. 행동주의 학습이론
1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
가. 파블
|
|
메뉴펼치기
