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의견의 차이가 드러나는 문제를 분석하고 자신의 의견 제시하기
연역, 귀납, 유추와 같은 논리적 증명방법 활용하 여 쓰기
논증하는 글의 문화적 관습 고려하기
지식
기능
기능
맥락
작문의 성격
작문내용의 조직과 전개
작문 내용의 표현
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및 용구의 선택과 활용, 창의성, 심미성, 이해의 적용, 태도 등
㉢ 감상 : 지식, 이해, 적용, 분석력, 판단력, 발표력, 태도 등에 유의하도록 하고 있다.
참고문헌
1. 교육부, 도덕과 교육과정, 서울 : 교육부출판국, 1999
2. 김종서·이영덕·황정규·
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의식의 결여되었다.
본질주의는 체계적인 지식의 전수와 교과의 주도권을 강조한 나머지 어린이의 자발적 참여와 학습 동기를 가볍게 보아 결과적으로는 민주사회의 필수요건인 독립심, 비판적 사고, 협동정신 등을 기르는 면을 소홀히 했
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의 특징
1. 학습 내용의 적정화
2. 교육과정 내용의 제시 방식
1) 단계별 목표 제시
2) 내용 제시
3) 학습 지도상의 유의점
4) 심화 과정
3. 내용
1) 1～3단계(구성적 활동기)
2) 4～7단계(직관적 조작기)
3) 8～10단계(논리적 사고 활동기)
Ⅳ.
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의 기초를 이해하지 않고 기술만을 아는 사람은 매니저가 아니라 테크네이션일 뿐이다. 결국 그의 논술이나 논조는 이론과 실제, 실천과 기초의 통일을 의미한다고 볼 수 있어, 미국 경영학사상 새로운 관점에서의 통일이론의 하나나 다름없
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교과서>
소년과 어머니
5. 참고 문헌
민인식(1999) - 독서 능력 측정에 관한 연구. 진주교대 석사학위 논문
성태제(1998) - 문항 제작 및 분석의 이론과 실제. 학지사
성태제(2003) - 현대 교육 평가. 학지사
박성현 - 교육학 (하) 1. 읽기 진단
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시험의 문제점과 병폐를 극복할 수 있는 대안이 될 수 있을 것이다.
앞서 서술하였듯이 지금까지의 국가 주도의 획일적 교육지배를 위해 정전적 텍스트로 자리잡고 있는 교과서는 거대서사의 재생산에 이바지 하는 것이므로, 여기에서 벗어
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의 자외선 양의 변화를 예측하시오.
[문제 2] 제시문 (가)에 서술된 이분법적 세계관을 [그림 1]을 활용하여 비판하시오. (500자 내외)
[문제 3] 세 개의 제시문을 종합적으로 활용하여 환경문제의 해결방안을 서술하시오. (700자 내외)
■과학 논술
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의 창의성과 자기책임에 입각한 경영원칙은 무시되어 왔다. 저소득 근로계층, 영세자영계층, 사회적 취약계층 등 약자들의 권익은 권위주의 정치구조하에서 제대로 대변되지 못하고 선성장, 후분배의 논리속에 항상 지연된 사회문제로 남아
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(MI이론)의 아동교수학습
1. 언어지능개발
2. 수리적/논리적 지능 개발
3. 시간적/공간적 지능
4. 음악적 지능
5. 신체율동지능
6. 대인관계적응지능
7. 내적 성찰 지능
Ⅶ. 향후 다중지능이론(MI이론) 교수학습의 방향
참고문헌
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