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교수학습자료
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 환경 교육 교수-학습 방법의 유의점
2. 교수-학습 방법의 기준
Ⅷ. 환경교육의 문제점
Ⅸ. 향후 환경교육의 제고 방안
1. 환경 교육에 대한 관심을 갖도록 하여야 한다.
1) 환경 교육을 체
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자료에 얽매이지 말고 그들이 즐겨 듣는 음악과 자료, 편안한 실내환경을 제공할 필요가 있다. 그렇게 함으로서 학교도서관은 학생들이 즐겨 찾는 밝고 가볍고 즐거운 장소가 될 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김성혁, 디지털도서관의 문헌 특
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자료를 세계 각국으로부터 손쉽게 구해 볼 수 있다.
다. 교수ㆍ학습자료의 제작
필요한 교수ㆍ학습자료가 개발되어 있지 않아 교사 스스로 개발해야 할 때에는 다음과 같은 기본적인 사항들을 고려할 필요가 있다.
(가) 수업목표 세우기
(나)
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수업내용을 이해했는지 최종적으로 점검한다.
3. 발견학습모형의 특성
① 규칙성의 발견이나 개념 형성이 주 목표
② 학습안내를 위한 계획과 준비가 철저해야함
⇒교수학습자료
-교사 : 여러 가지 물체, 전지, 전구, 소켓, 전지 끼우개, 집게
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학습자료
학급: 오목 거울, 볼록 거울, 숟가락, PPT
모둠: 오목 거울, 볼록 거울, 손전등, 검은 도화지, 종이 상자
학습
단계
학습
과정
교수학습 활동
시간
※유의점 □자료
탐색
및
문제 파악
자료
제시
및
관찰 탐색
숟가락 관찰하기
학습문
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긴 팔로 나뭇가지를 잡고 숲을 돌아다닙니다.
S14 : 오리는 1. 수업자 의도
2. 학습의 계열
3. 단원 목표
4. 지도상의 유의점
5. 학급 실태 분석
6. 단원 전개 계획
7. 본시 교수․학습 과정안
8. 평가 계획
9. 판서 계획
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학습 계획
1. 단원명 ……………………………… 11
2. 수업장소 : (3-2반) 배치도 ……………………………… 11
3. 수업 설계서 ……………………………… 12
4. 본시 교수-학습 과정안 ……………………………… 13
5. 학습자료 …
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학습 주제를 선정하고 이를 지도하기 위한 학습자료 개발, 교수학습 과정안의 작성으로 학교의 자율적인 경영 능력과 교사들의 전문성이 향상되었다.
넷째, 재량활동의 편성과 운영에 있어 학생, 학부모, 교사의 의견을 적극 반영하여 학생이
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수업자
생활주제
(단원)
나와 가족
참관자
(인)
본시목표
나의 몸 그림판에 옷을 입혀봅시다.
구 분
관 점
평가척도
특기사항
1
2
3
4
5
수업계획
출발점 행동 진단
학습목표 설정
개별화 과정
교재 연구
학습환경
및 자료
교수-학습자료 준비
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자료로 재구성할 수 있다. 교과서를 활용하는 교사들은 이 점을 항상 염두에 두고, 보다 자율적이고 발전적인 도덕과 교수학습이 되도록 전문성을 발휘할 수 있다.
2. 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용한다
1차시의 수업은 대체로
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