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제도 폐지와 교장(교감) 자격기준 설정
3. 2급 정교사 → 1급 정교사 ↔ (교감) 교장 ; 교장(교감)보직제
4. 학교내 민주적인 의사결정과정과 협업적 관계 정착 ; 교장선출제
5. 근무평정제도 폐지, 종합인사기록카드제와 교원상호평가제 도입
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평가실시 목적 결정
성과상여금 지급시 근무성적평정결과와 다면평가 결과를 활용하여 성과상여금 지급 등급을 결정한다.(성과상여금제도 운영지침, 중앙인사위원회 예규 제12호 ’02. 1. 9)
일반승진 또는 특별승진시 보완자료로 활용한다.
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평가제의 올바른 시행과 정착이 우리나라 전반적인 교육의 질을 높일 수 있을 것이다. 제 1장 서언
제 2장 교사평가제 시행 배경
1. 근무평정제도란?
2. 유명무실해진 근무평정제도
제 3장 교사평가제의 개정안
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제도의 개념
2. 성과급 제도의 유형
3. 성과급 제도의 기본 요건
4. 업무실적의 평가
⑴ 목표관리제
⑵ 근무성적평정
⑶ 다면평가제
5. 동기부여 이론
⑴ Vroom의 기대이론
⑵ Adams의 공정성이론
⑶ Loche의 목표설정이론
⑷ 대리
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제도의 현황
3. 교사 신규채용제도의 발전 방향
:: 제4절 현직연수
1. 현직연수의 개념과 의의
2. 현직연수에 대한 시각
3. 우리나라의 현실
4. 현직연수의 기관 및 종류
5. 현직연수의 발전방향
:: 제5절 교사평가
1. 교사평가의 개념 및
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근무하면 특혜를 주는 등 제도적 장치가 마련되어 있다.
한편, 전직은 직급은 동일하나 직렬이 달라지는 횡적 이동을 말한다. 즉, 교감이나 교장에서 장학직으로의 이동을 말한다.
3) 보수
교원의 경제적사회벅 지위는 우대되어야 한다고 법에
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근무실적에 기초한 전형에 의하고 있다.
근무성적평정제도는 그 결과를 통하여 공무원의 능력발전이나 인사관리의 합리화를 도모하는 목적이 있는데, 우리나라의 경우 실제 운영면에서 공무원의 가치를 상대적으로 비교, 평가하여 우열순위
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교원자격증 제도의 목적
교원 수급 계획의 수립
선발과 임명
교육직원의 능력 발전
현직교육의 필요성
교원 연수의 종류
연수제도의 문제점
근무성적평정
승진-승진평정점 배정내용
전직 • 전보
1전직의 조건
2
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3. 공무원 평정제도
Ⅴ. 동기부여
1. 사기
2. 보수
3. 인적자원의 활용과 생산성 향상의 수단
Ⅵ. 공무원의 행동규범과 징계
1. 공무원의 충성
2. 공무원의 정치적 중립
3. 공무원 단체
4. 신분보장과 징계
참고문헌
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교원정책에 여러 가지 바람이 불고 있는데 우선 교장 공모제가 도입되고 있고 교원 승진제도가 개선되고 있다. 조금 자세하게 설명하자면 교원승진평정 때 경력보다는 근부성적의 비중을 높이고 근무평정에 동료교사의 평가를 추진하기로
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