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교육과정 및 교육내용, 기간
가. 보육교사의 선발요건
나. 보육교사의 교육과정 및 교육내용
1) 대학의 보육(유아교육)학과를 통한 교육
2) 대학(4년 제, 2년 제) 유아교육관련학과
3) 보육교사 교육원
다. 보육교사의 교육기간
라.
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학교를 돕는 학교평가 - 그 가능성 탐색을 위한 노력, 한국교육개발원
최희선 / 학교평가의 새 패러다임 책무성, 교육개발 통권 149호, 한국교육개발원, 2005
박현희 / 학교평가제에 대한 초등학교 교직원의 인식연구, 부산대 교육대학원, 2000
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교육 기회 제공
지역별·학교과정별 특수교육의 기회가 균형 있게 제공되어야 한다. 일반교육과 마찬가지로 특수교육도 지역별로 학교과정별로 교육의 기회가 불균형한데, 이는 높은 사교육 의존도, 행정적·재정적 지원의 미비 등에 기인한
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정보화나 세계화 또는 포스트모더니즘과 같은 시대적 흐름이 새로운 사고와 실천을 요구했기 때문이다. 이러한 변화는 교육부문에도 반영되어 급진적 변화를 추구하던 학교 안팎의 교육적 실천들이 약화되는 대신 새로운 경향의 다양한 교
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프로그램 활성화방안
1. 경노당(노인정)프로그램 활성화방안
2. 노인교실 프로그램 활성화방안
3. 노인복지(회)관 및 노인종합복지관 활성화방안
4. 종합사회복지관내의 노인여가 프로그램 활성화
방안
Ⅴ. 결론 및 제언
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연구』(1999)
『교육 개발원』,『학교바로세우기실천연대』통계 자료. 1) 사교육이란 무엇인가?
2) 사교육의 유형
3) 사교육의 원인
4) 사교육의 부작용
5) 사교육의 경쟁력
6) 이제 학교도 경쟁력을 갖춰야 한다.
7) 결론
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교육 국제비교」한국교육개발원
【 참고자료 】
김이경,전제상,이진화, 김현정,김경현(2016)「교·사대 예비교원 교육실습 교과영역 개선 방안」
김정겸 외(2016)「2015 창의·인성교육 선도 교원 양성대학 운영 결과 보고서」한국과학창의재단
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교육과정 및 자격기준 개발 시 현장 실무인력의 참여 확대
- 교육ㆍ훈련과 산업현장간의 연계 강화
- 인적자원개발의 동향 및 수급 전망의 체계화
- 자격제도의 통일적 정비
3) 국가인적자원개발ㆍ관리 정책 추진의 제도적 기반 재정립
○ 필
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교육 정책 및 프로그램
1) 노인세대를 대상으로 하는 평생교육 정책
2) 노인세대를 대상으로 하는 평생교육 프로그램
4. 노인세대를 대상으로 하는 평생교육의 활용 방안
1) 노인교실 프로그램
2) 노인종합복지관 프로그램
3) 대학 평생
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대학 특성화 계획 245
1. 특성화 추진 현황 245
2. 향후 특성화 추진 방안 250
7장 재정 계획 252
1. 과거 5개년 재정 분석 253
2. 향후 5년간 재정운용계획 262
3. 시사점 268
8장 밝은 미래 모습 270
1. 우리 대학의 미래 모습 270
2.
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