|
과정 확립
① 고등학교 평준화 정책 ② 실험대학제도 도입 ③ 대학교수 재임용제 실시
4. 제5공화국의 교육(1980~1988)
- 강온전략 병행 (군사정권의 강압적 통치 + 국민회유)
- 7·30 교육개혁: 제 4차 교육 과정
(과외금지, 대학본고사 폐지, 고등학
|
|
|
과정 확립
① 고등학교 평준화 정책 ② 실험대학제도 도입 ③ 대학교수 재임용제 실시
4. 제5공화국의 교육(1980~1988)
- 강온전략 병행 (군사정권의 강압적 통치 + 국민회유)
- 7·30 교육개혁: 제 4차 교육 과정
(과외금지, 대학본고사 폐지, 고등학
|
|
|
교육과정 중 교과의 편제(1963년 교육과정) 」
▶ 기술집약 산업시대의 공업고등학교 교육 (70년대 중반~80년대)
-제 3차 교육과정시기의 공업고등학교 교육 (1973-1981)
-제 4차 교육과정시기의 공업고등학교 교육(1981-1987)
▶ 기술집약 산업시대의
|
|
|
교육과정기
교 육 과 정 개 념
교수요목기
교수 내용의 주제
제 1차 교육과정
교과목 및 교육활동의 편제
제 2차 교육과정
학생들이 경험하는 모든 학습 활동의 총화
제 3차 교육과정
교과와 학문의 본질에 내재된 구조화된 지식체계
제 4차 교
|
|
|
표현의 가치를 추구하는 신체 운동’ 중심의 학교체육의 정체성은 4차 산업혁명 속에서 핵심기술과 결합될 때, 때로는 융합적으로 때로는 독립적으로 빛을 발할 수 있을 것이다.
3. 필수적인 핵심 교육과정 선정하기
코로나19로 인해 개학이
|
|
|
평가하면 발전적인 변화라고 할 수 있지만, 부정적으로 본다면 처음부터 통합교과에 대한 개념이나 의미 규정이 제대로 이루어지지 않은 채 주먹구구식의 통합교과 구성이 이루어졌다는 비판적인 평가를 할 수 있다.
②4차, 5차, 6차 교육과정
|
|
|
교육과정이 실시되면서 학급당 학생 수를 35명으로 감축한다는 계획을 발표하면서 또다시 모자라는 교원을 중등자격증 소지자로 채웠다. 그러함에도 모자라는 교원은 기간제, 계약직 교원으로 또다시 중등교원자격증 소지자를 채용하였다.
|
|
|
해서는 이들 사이를 유기적으로 연계시키는 장치를 마련해야할 것이다. 교육과정 측면에서는 국가 수준의 교육과정 기준, 교과별 교육과정, 학교 급별 교육과정, 개별 학교 수준의 교육과정에 대한 종합적이고 꾸준한 평가가 요구되고 있다.
|
|
|
교과서 속에 섞어 놓음으로써 4차 교육과정에서 나타난 문제점이 그대로 계속.
◆ 제6차 사회과 교육과정 개정(1995～2000)
* 정보사회화, 국제화, 민주화, 지방화 등의 국내외적인 상황의 변화에 대비하는 방향으로 개정. 초등학교 1, 2학년에서
|
|
|
4차 교육과정기의 미술교육의 중점
먼저, 체육, 음악, 미술을 통합한 「즐거운 생활」이라는 통합 교과가 등장하였다. 또, 영역 구분의 명칭이 성인이나 전문가 중심의 장르별 용어 대신 <회화로 표현하기> <조소로 표현하기> 등 어린
|
|
메뉴펼치기
