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교수·학습 과정에서 다양한 미디어를 활용하여 언어 능력을 신장시키기 위한 교육
※ 두 가지 교육은 서로 배타적인 것이 아니며, 서로 영향을 주고받는다.
《참고문헌》
매체언어 교육의 내용범주와 수용 양상 연구, 정구향, 새국어교육 제
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교육」한국방송통신대학교출판문화원
5. 참고자료
유은영,홍혜경(2018)「유아수학교육」한국방송통신대학교출판문화원
교육과학기술부,보건복지부(2013)「3-5세 연령별 누리과정」
교육부(2015)「2015년 유치원 교육과정 개정(3-5세 연령별 누
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했던 100년 전 공교육체제가 가지고 있던 문제점을 우리나라 교육과정은 그대로 갖고 있다고 볼 수 있다. 학생들이 구체적인 여러 상황 맥락들을 경험하면서 체득하는 교육이 아니라 좋은 대학에 입학해야 한다는 추상적인 가치를 중요시 여
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교육평가라고 한다. 더불어 수행평가형 평가 방법도 존재하는데, 이는 서술형, 실험, 실습, 면접, 토론, 실기 등 학습자가 직접 참여하여 자신의 이해 정도를 파악할 수 있다.
출처 및 참고문헌
교육과정 강의록, 김희태, 한국방송통신대학교&n
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education, and to strengthen National Literature teaching in Korean language education. Ⅰ. 민족문학론의 비평교육적 인식
Ⅱ. 해방 후 남한에서의 민족문학론 전개 과정
1. 해방 직후의 민족문학론
2. 1950년대의 민족문학론
3. 1960년대의 민족문학론
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선하고 있다.
교재 - 교육 과정의 \'내용 체계\'에 제시한 \'실제\' 범주의 국어 사용 목적을 대단원(교과에서는 마당) 구성의 기본 원리로 하여 대단원을 병행하는 체제로 되어 있다. 그리고 교과서 각 단원은 목표 중심으로 구성되어 있다. 그
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과정 구성에 새로운 방향을 시사하기에 충분할 것이다.
2) 발현적 교육과정의 운영방안
레지오 에밀히아에서의 발현적 교육과정은 한가지 주제를 가지고 계속 진행되는 프로젝트 활동을 통해 수행된다.
Rinal야(1993)는 주제가 어떤 방향으로 진
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교육 과정 중심 유아평가 연구회 중심 유치원: 서전유치원. (2021). 2021. 유아교육 과정중심 유아평가 연구회 연구활동 계획서.
방송통신대학교. 유아교육과 교수 김희태. 교육과정. 강의록03, 04, 08. 교육과정
공통형
교육과정의 구성에
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이점으로 지목할 만한 것은, 교과중심 교육과정은 ‘어른들’의 관점에서 ‘교과를 가르치는 것’에 큰 초점을 두고 있는 반면, 아동중심 교육과정은 ‘아동’의 관점에서 ‘아동을 가르치는 것’에 초점을 두고 있다는 것이다. 그리고 이
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과정으로 결정되게 되었다. 어린이집과 유치원에 다니는 만 5세 어린이들은 같은 내용의 교육과정을 배우고, 소득에 상관없이 매년 일정액의 보육 및 교육비를 지원받는다. 이는 모든 어린이들이 교육을 받을 수 있는 헌법에 보장된 교육의
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