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효과이다. 코미디 프로그램에 가짜 웃음을 사용하면 시청자들이 그 프로그램을 더욱 재미있어 하며, 특히, 수준이 낮은 코미디일수록 가짜 웃음이 효과적이라는 것을 잘 알고 있는 제작자들이 그 사실을 기회가 있을 때 마다 이용하고 있다는
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미디어의 발달이 교육에 미치는 영향
1) 긍정적인 영향
2) 부정적인 영향
2. 미디어를 활용한 교육 - 원격교육
1) 원격교육의 정의와 장점과 단점
2) 원격교육의 예 - EBS 교육방송
3. 교육정보종합서비스시스템 - 에듀넷
Ⅲ. 결론
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방향
- 주요사업내용
3. 노숙자 자활사업
- 기본방향
- 사업수행기관
- 대상분야
- 사업기간
- 사업선정방법 및 절차
- 추진일정
- 예산지원
- 예산집행
첨부 : 1. 국고보조 예산집행지침
2. 자활사업신
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방법
2) 수업과정에서의 실제(학습의 실제)
4. 자료의 효과
Ⅵ. 정신지체아 언어학습자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) CD-ROM 을 이용한 총체적 언어능력 지도
2) 재미있는 한글놀이를 이용한 총체적 언어능력 지도
참고문헌
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방, 청소년공부방 비교----13
Ⅷ. 기관방문 - 성남시분당 정자청소년 수련관 청소년방과 후 아카데미 --15
1. 기관 방문 목표--------------------------------------------15
2. 기관 방문 내용--------------------------------------------15
3. 기대효과---------------------
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프로그램은 학부모의 요구에 부응하는 프로그램을 운영하며 실질적인 사교육 대체 효과를 도모하도록 유도한다. 수익자 부담을 원칙으로 하되 저소득층 자녀에 대해서는 무상으로 이용할 수 있게 하여 사교육비 부담을 해소하고 방과후 열
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방법
1. 대상 및 기간
2. 운영절차 및 내용
Ⅳ. 독서감상활동 운영의 실제
1. 과제 '1'의 실행
2. 과제 '2'의 실행
가. 교과관련 독서지도 프로그램(교수학습 지도안) 구안
나. 독서 지도 프로그램(교수학습 지도안)구안
다. 교사와 함께 하
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방의 실태와 모델 개발
Ⅰ. 청소년공부방의 범위
Ⅱ. 공부방의 형성과 기능
1. 공부방의 형성
2. 청소년공부방의 기능
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 공부방의 운영실태
1. 시설과 설비
2. 운영자와 교사
3. 운영재원
4. 프로그램과 이용청
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프로그램 내용의 모니터활동에만 국한하였으나 편성, 내용, 제작 및 운영방식 등으로 감시대상의 영역을 확장할 수 있게 되었다. 이 경우 필요한 것은 정보 및 자료의 공개인데 현행 법 중 방송위원회의 ‘회의공개절차 등에 관한 세칙(위원
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방송대 출판문화원
장수한(2017) 학교사회복지론, 공동체
전재일(2016) 학교사회 복지론, 양성원
주석진 외 (2013) 학교사회복지론, 양서원
성민선 외(2009) 학교사회복지의 이론과 실천, 학지사
이혜원 외(2009) 학생권리와 학교사회복지, 한울아카
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