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목차
1. 서론 ··················································································3
2. 본론 ····················································
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 치음의 구개음화
2) ㄷ 구개음화
3) ㄴ탈락 및 첨가
4) ㄱ, ㅎ 구개음화
4-1 ㅎ구개음화
4-2 ㄱ구개음화
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 치음의 구개음화
2) ㄷ 구개음화
3) ㄴ탈락 및 첨가
4) ㄱ, ㅎ 구개음화
4-1 ㅎ구개음화
4-2 ㄱ구개음화
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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1. 개인적 대책
(1) 부모교육
(2) 교사교육
(3) 아동 자신에 대한 교육
(4) 일반교육
2. 사회적 대책
(1) 제도 개선
(2) 정책 개선
(3) 법개선
3. 교육적 대책
(1) 폭력에 관한 교육과정 추가
(2) 교육적 프로그램 활성
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화와 레크리에이션
1) 현대사회의 형성
2) 인구구조의 변화
3) 환경오염과 공해
4) 기계문명의 발달
5) 도시와 농촌의 변모
6) 청소년의 비행과 선도
2. 현대인과 여가생활
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Ⅰ.데카르트
Ⅱ.칸트
Ⅲ.헤겔
Ⅳ.훗설
Ⅴ.비트겐슈타인
참고문헌
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- 목 차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ. 선거운동에 관한 일반 이론
1. 선거운동의 개념
2. 선거운동기간
Ⅲ. 선거운동 전략 방법 및 효과
1. 대면적 선거운동전략(Face To Face contact)
(1) 거리유세
2. 비대면적 선거 운동 전략
(1) 인쇄물
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경상대학교 사회과학연구소, 1995.
정성진, 1990. 「한국경제에서의 마르크스비율의 분석」, 서울대학교 경제학과 박사학위논문.
______, 1993. 「한국자본주의와 경제적 종속의 전망」, 『사회비평』 9호, 나남.
정장연, 1992. 「NICs현상과 한국자본
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1. 목적
교과교육은 교육과정령에 의해서 특별히 지정된 교과를 지정된 시간 수만큼 이수하도록 하는 교육 활동이고, 교육받은 사람으로서의 자격을 갖추기 위해 정해진 교과를 정해진 시간 수만큼 가르치는 활동이기도 하다. 교과란 무
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황룡사지와 분황사지
경주에는 절들이 별처럼 늘어서 있고,
탑들이 날아가는 기러기처럼 많았다
-삼국유사-
답사포인트
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1. 황룡사와 분황사의 창건배경을 정치적 이유와
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