|
교육청이나 지역교육청에서 단위 학교를 대상으로 하여 실시해 온 종래의 장학지도에 대한 개선을 위한 노력, 그리고 지방교육자치제의 실시에 따른 학교경영의 자율화, 민주화, 전문화를 위한 노력이 요구된다는 점에서 볼 때, 단위 학교에
|
|
|
학교경영의 주요 요소로 장학, 인사관리, 교육과정 등이 강조되었고 학교경영의 개념에서 재무관리가 자리 잡은 것은 비교적 최근의 일이다
) 학교경영과 관련된 저서 중 \'학교재무관리\'에 대해서 비중 있게 다룬 것은 한국교육행정학회에
|
|
|
학교경영의 질적 관리를 위해 이론적 틀을 제공해 온 것이다.
그러나 현재 지식기반 사회에서 요구되는 학교경영체제의 변화는 자율적 학교경영체제 도입, 학습자중심 교육, 선택의 다양화, 학교교육의 책무성 강화, 지식경영의 도입,학습공
|
|
|
교육컨설팅, 그래픽디자이너
ENTP
마케팅, 사진사, 언론가, 배우, 시스템분석가, 건축설계사, 광고업무, 신용조사자, 정신과의사, 엔지니어링
ESTJ
경영자, 은행가, 집행가, 구매자, 보험사, 교육행정가, 생산관리자, 깅버가, 판매자, 법집행
ESFJ
|
|
|
교육행정의 교육내용 통제 위험성 있음
- 교육활동의 공동체적 성격의 저해 가능성 있음
=> 학교교육은 학생들의 성장발달을 목적으로 한 다면적 실천으로 교사 개개인의 활동
을 포함한 공동의 활동이기 때문에 팀워크가 무엇보다도 중요
|
|
|
교육행정조직과 지방교육행정조직
(1)중앙교육행정조직
(2)지방교육행정조직
3. 학급경영조직
(1) 학급담임제와 교과담임제
(2) 교무분장
(3) 직원회 (교원과 사무직원으로 구성)
(4)학교운영위원회
4. 학교 5일제 경영도입의 실천적 과
|
|
|
학교경영 문제에 대한 사전진단 및 예방지도
④학교장의 위상제고 및 지도력 강화를 위한 행정, 재정적 지원
⑤현안문제 해결을 위한 전문적, 집중적 지원
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 신철순, 교육 행정 및 경영, 교육
|
|
|
기 위해서는 우선 학교를 최하급 교육행정기관이 아니라 핵심적인 교육기관으로 보는 의식의 전환이 요구된다. 즉, 학교는 교육 및 교육행정 조직의 핵심이며, 지역 교육청, 시도 교육청, 그리고 교육인적자원부는 학교를 위해 필요한 서비스
|
|
|
학교. 교육행정정보시스템의 시범 적용 및 운영. 교육인적자원부시범학교. 운영보고서. 2002.
광주운천초등학교. 교육행정정보시스템 운영을 통한 학교경영의 효율화 방안. 교육인적자원부시범학교 운영보고서. 2002.
교육 인적자원부. 전국단
|
|
|
동이 모두 중요한 역할을 하게 된다는 점을 잊어서는 안 된다.
2. 교육행정의 직무
㉮ 교육행정가의 직무
★행정가의 책임
①학교의 문화유형을 유지하는 것은 학교와 지역사회의 전통과 문화적 규범을 보존 하고 육성하는 것을 말한다.
②
|
|
메뉴펼치기
