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개념에 미치는영향, 세종대학교, 2003
한증자 - 인정욕구 충족을 통한 학습부진아의 긍정적 자아개념 신장, 경기도교육청, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 긍정적 자아개념의 의미
Ⅲ. 긍정적 자아개념의 구조와 특성
1. 학문적 자아개념(Academic Self-con
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개념의 제 경향과 정치경제적 관점에서의 장애의 개념. 사회복지와 노동.
박승희, 이소현, 박지연, 박은혜, 박현숙(2005). 장애 개념 재정립을 통한 지원체계 개발. 현장특수교육.
김재원·현지원, “장애 개념과 장애 차별의 특성”, 장애인법연
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개념과 특성 ……………………………………… 34
2. 관광상품의 개발 ……………………………………… 46
3. 관광상품과 관광 시장세분화와의 관련성 ……………………………………… 59
제 4 절 선행연구 ………………………
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특성에 관한 연구(2005)
6. 유정숙, 청소년음주행동에 영향을 미치는 환경요인과 사회복지서비스 방안(2003)
7. 양인욱, 여고생의 흡연실태와 흡연예방교육의 활성화 방안, 2003 I. 서론
II. 본론
1. 약물의 개념
2. 약물의 종류
3. 약물남용의
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약물치료
미국에서는 약 150만명 이상의 아동이 주의력 결핍운동장애로 약물치료를 처방받고 있습니다. 소아정신과 전문의에 의해 처방받은 환자의 80%이상이 분명한 호전을 보였습니다. 하지만, 일분의 경우 약물치료에 의해 아무런 호전을
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특성 탐색. 한국영유아보육학
▷ 박희자, 아동의 자아개념과 주요 타인 인정, 한양대학교
▷ 신숙재(1990), 아동의 자아개념 발달에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
▷ 윤점룡·나정·최운실(1984), 청소년의 자아개념 및 가치관 확
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개념을 떠올렸다.
-19세기의 정의
“이들 환자들은 기억력과 이해력이 좋고, 사고하고 추론하는 능력도 뛰어나다. 똑똑하고 용의주도하며 대체로 이성적이다. 그러한 동시에 절제력이 부족하고 도덕적인 감각과 인간적인 감성이 결여되
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특성 및 관련요인 분석. 서울: 한국교육개발원.
10) 한숭희(2006). 평생학습사회의 학습체제 연구를 위한 생태체제적 개념모형탐색. 평생교육연구. Vol12, 189-202.
11) 황태연(1989). 한국사회와 자본론. 서울: 중원문화. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 학습사회
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개념 및 특성을 살펴보고 각각의 특징에 대하여 비교 분석해 보았으며, 평생교육에의 시사점을 살펴보았다.
인적자원개발에서 가장 기초적이고 많은 활동이 전개되는 하위영역 개인개발은 훈련 및 개발과 자주 혼용되어 사용될 수 있는데,
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개념
2. 수학과 교육과정 개념
Ⅱ. 확률 및 통계 영역의 특성
1. 통계 및 확률의 특성
2. 수학적 연결성
3. 통계학 교사의 역할
Ⅲ. 6.7차 교육과정 비교 및 미국교육과정과의 비교
Ⅳ. 활동 프로그램 소개 및 적용
1. 단추로 만드는 수학
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