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프로그램 평가, 집문당, 2004
김향초, 가출청소년의 이해와 개입방법, 나눔의 집, 2001
김지혜, 가출 청소년 사례관리 지침서, 나눔의 집, 2001
한국청소년쉼터협의회, 전국 가출 청소년 실태조사 및 상담사례 연구, 2002
태화기독교사회복지관,
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프로그램에 있어서 멘토 의 역량과 팀 1. 사회복지관의 개념
2. 사회복지관의 기능과 역할
3. 사회복지관 기본원칙
4. 사회복지관의 연혁
5. 사회복지관의 주요 사업내용
6. 한국 사회복지관의 현황과 문제점
한국 사회복지관
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영향을 미치는 요인, 한림대학교 석사학위논문, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노인보호시설의 목적
Ⅲ. 노인보호시설의 중요성
Ⅳ. 노인보호시설의 대상자
Ⅴ. 노인보호시설의 사회복지사역할
Ⅵ. 노인보호시설의 개선 과제
참고문헌
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기독교사회복지관 (2000) “태화청소년 집단 프로그램 매뉴얼”
5. 청소년 복지론. 홍봉선, 남미애 (2000) .양서원 1. 프로그램의 필요성
2. 목적, 목표, 하위목표
3. 프로그램 개요
1) 대상 ․ 장소 ․ 일시 ․ 수행인력
2) 일정
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사회의 건강가정지원센터 홈페이지를 방문하여 지난 2021년(2021.01.01~12.31)에 이루어진 주요사업과 프로그램을 살펴보고 그 내용을 구체적으로 요약하시오.
4. 위 2번 문항에서 선정한 정책영역에 해당하는 건강가정프로그램의 기획안을 제안
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사회복지론 / 최일섭 / 서울대학교 출판부 / 1999
사회복지관의 현황 및 정책 방향/ 변철식 / 한국사회복지관 협회 / 1995
http:woomanwe.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ . 본론
1. 설치 및 운영 주체 측면
2. 인력 측면
3. 기능과 역할 측면
4. 프로그램운영 측
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사회복지사는 무슨 일을 하는가? - 사회복지사의 과업과 역할에 대한 지향과 현실」, 한국사회복지행정학회, 2017.
-임정기, 「사회복지사는 누구이며 무슨 일을 하는가? - 사회복지사가 말하는 사회복지사의 정체성 -」, 한국사회복지행정학회
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사회 엿보기
-문화적응교육
-생활경제
사회 적응력 배양
-사회적응력 고양교육-적성검사, 임상적 심리치료, 약물예방 교육
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배
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사회복지행정조직론, 박영사, l985:p.6
Walter.Buckley, “Sociology and Modern System Theory, Englewood Cliffs, N..J., Prentice Hall\", l967, p.4l. I. 신길종합사회복지관
1. 위치
2. 역할과 서비스, 프로그램
II. 태화기독교사회복지관
1. 위치
2. 역할과 서비스,
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사회 욕구조사, 태화사회사업평가도구집, 상담사례집 등을 직원들이 직접 저술, 발간하고 있다.
4) 학교사회사업 서비스 전달체계의 확립; 학교중심 학교 사회사업에 대한 제도화
현재 지역사회복지관 학교사회사업은 프로그램 도입 승인은
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