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1. 영아기 - 기본적 신뢰 대 불신(Basic Trust vs. Basic Mistrust)
2. 유아기 - 자율성 대 수치심 및 의심
(Autonomy vs. Shame and Doubt)
3. 학령전기 - 주도성 대 죄책감(Initiative vs. Guilt)
4. 학령기 - 근면성 대 열등감(Industry vs. Inferiority)
5. 청소
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발달 / 작성자 알콩이달콩이 - [공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
<서 론>
가. ‘아동심리학’과 ‘평생발달심리학’의 비교
나
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이론
1) 인간관
2) 정신분석이론의 구성
3) 역동적 체계
4) 구조적 모형 : 원초아, 자아, 초자아
5) 연속적 체계: 심리성적 발달단계
6) 프로이드 이론의 평가
2. Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론의 특징
2) 심
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적용하는 것은 무리가 있다고 주장했다.
점차 다문화사회가 되고 있는 한국의 실정이 비추어 어떻게 에릭슨의 자아정체감 형성에 대한 이론이 이민자나 소수민족 아동, 청소년들의 자아정체성과 민족정체성의 조화로운 발달에 적용될 수 있
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이론
1. 사회 학습 이론
(1) Skinner의 조작적 조건형성이론
(2) Bandura의 인지적 사회학습이론
(3) 사회학습이론에 대한 평가
2. 사회 인류학적 이론
3. 정신 분석학적 이론
(1) Freud의 심리성적 이론
(2) Erikson의 심리사회적 이론
(3)
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