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학력의 학부모들이 자녀들에게 자신들의 사회적인 지위를 물려주기 위해 사교육에 매달리고 수월성 교육 을 주장하는 것으로 이해되는 대목이다. 한해 10조원이 넘는 돈을 사교육에 쏟아부어 경제협력개 발협력기구(OECD) 회원국 가운데 국내
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학 제6집, 31-47.
이나미·윤점룡. (1989). 특수학급 운영의 효율화 방안. 연구보고 RR 89-7. 한국교육개발원.
이청자. (1993). 특수학급의 발전적 방향모색을 위한 기초조사. \'93 재활재단논문집. 한국재활재단.
이화여자대학교 특수교육과. (1996). 제3
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대학 위주로 실시하고 있는 현행 연수 제도를 실과 교육원들의 전문성 제고를 위해 과감히 개선되어야 한다. 특히 실과 교사들은 교과나 학교의 특성을 고려하여 교육청 직할 연수원이나 대학 부설 교육원에 한정시키지 않고 시기장소의 제
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학교에서 직업세계로의 이행과정 등 청소년의 고용관련 기초 자료를 수집, 분석하여 정책의 효율성 제고해야 할 것이다.
셋째, 산업수요에 부응하도록 학교교육의 교과, 학과 과정을 유연하게 운영하도록 유도하고 대학 간 교육경쟁시스템을
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협력체제
1) 클러스터 지원 전담기구 설립
2) 기업의 소리 청취 및 정책반영
2. 지역혁신 기반 조성
1) 우수대학원/연구기관 유치
2) 스타기업의 적극 발굴(집중지원)
3) 육성자금 수혜의 경쟁체제 및 공정사용 감사 체계
3. 클러스터 중심 정
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협력적 노사관계로 이행해야 한다는 것을 의미한다.
참고문헌
조중태,“우리나라 노사관계의 방향정립을 위한 연구”, 단국대학교 석사학위 논문, 1990
배무기,『한국노사관계의 개혁』, 경문사, 1996
김규태,『현대 노사관계론』, 기공사, 1995
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대학을 졸업한 후에도 삶의 질을 향상시키고 직무 능력을 유지·개선하며, 경우에 따라 전직을 하게 될 경우 필요한 능력 개발을 위해 평생학습의 생활화가 필요하다.
나. 대학
가)평생학습 체제하의 대학 역할 재정립
- 교양인, 전문인, 국제
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학업, 사회경험 등)을 통해 성취한 것은 무엇이며, 제시한 귀하의 역량이 농협에서의 직무수행에 어떻게 접목할 수 있는지 기술하시오.
2. 예상하지 못했던 문제로 인해 계획대로 일이 진행되지 않았을 때, 그 상황을 극복하고자 했던 행동과
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학생 지원 자원봉사 활동을 활성화한다. 이를 위해 ISF International Student Fellowship 국제 학생회 및 대학별 국제학생회에 외국 유학생 지원을 위한 캠퍼 스별 디너 파티, 자매결연 프로그램, 한국어 회화 교습 등의 자원봉사 활동을 유 도한다. 교
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학급 위주 수업
칠판 위주 수업
토론/문제해결/학습방법의 학습
현장체험교육 강조
학생의 자기주도적 학습
교과통합적 팀 티칭
교수-학습의 개별화
교과교실 위주 수업(대학강의식)
첨단정보통신기술 활용 수업
평 가
성취기준 임의 설정/적
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