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교원의 의미
Ⅲ. 교원의 지위
Ⅳ. 교원노동조합(교원노조)의 역사
Ⅴ. 교원노동조합(교원노조)의 이념
Ⅵ. 교원노동조합(교원노조)의 요건
Ⅶ. 교원노동조합(교원노조)의 단체교섭권
Ⅷ. 외국 교원노동조합(교원노조)의 사례
1.
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단체협약 체결 권한을 가져야 함
ㆍ교섭창구 단일화를 통한 단체교섭은 규범적 부분과 채무적 부분을 모두 포함해야 함
ㆍ배타적 교섭권을 획득한 노조에 대해 공정대표 의무를 부과하고, 선거관리 창구단일화 관련 분쟁 등은 노동위원회가
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노동직관
Ⅴ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 교직원 노동조합.hwp
2. 교직원노조 설립의 전개과정.hwp
3. 노동3권.hwp
4. 노동3권의 법적 성질.hwp
5. 노동3권의 상호관계.hwp
6. 노동삼권의 의의.hwp
7. 외국 교원노
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교원단체의 교섭이 결렬되었을 경우 교원에게 쟁의권을 인정하여야 한다는 취지인 것으로 해석되고 있다.
Ⅷ. 외국 교원노동조합(교원노조)의 사례
일본의 국립학교 교원은 국가공무원, 공립학교 교원은 지방공무원으로서의 신분을 가진다.
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교원노조 제도의 올바른 이해, 1999
김학성, 헌법판례집, 1999
김현준, 전교조 합법화 이번엔 돼야 합니다, 전교조 연대사업위원장, 노동사회, 1998
김현준, 교원노조는 노동조합법으로 - 교원단체의 설립 및 단체교섭에 관한 법률(안)을 이렇게 본
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노조 출범의 의미와 과제”, 『노동사회』, 노동사회연구소, 2002.
김재기, “공무원노동조합법제의 입법방향-단기적 입법방향을 중심으로-”, 『노동법연구』, 2000.
김철수 『헌법학신론』, 박영사, 1999.
노사정위원회(2003), 공무원, 교원, 교수
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노조 출범의 의미와 과제”, 『노동사회』, 노동사회연구소, 2002.
김재기, “공무원노동조합법제의 입법방향-단기적 입법방향을 중심으로-”, 『노동법연구』, 2000.
노사정위원회(2003), 공무원, 교원, 교수 노동기본권 보장, 『노사정위원회 5
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노조 법안에 대한 검토」. 노동법학 19호.
김재훈. 2007.「공무원노동조합 및 단체교섭 및 단체협약에 관한 연구」. 서울 대학교 노동법연구회.
김정한. 2006.「공무원 노사의 분쟁은 어떻게 해결하는가?」. 한국노동교육원.
김정한. 2006.「공무원
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노동행위로 규정하고 있다. (1)제7조에서 보장된 권리(단결권, 단체교섭권, 대표권, 파업권 등 필자주)를 피용자가 행사함에 있어 간섭하거나 억제하거나 혹은 강제하는 것, (2)노동조합의 결성, 운영에 대하여 지배하거나 간섭하는 것 또는 그
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외국의 여성 고용정책 분석
Ⅴ. 비정규직 여성근로자 보호방안
1. 저임금 개선
2. 차별 개선
3. 직종분리 개선
4. 교육훈련 및 조직화
5. 사회적 지원체계 강화
6. 여성 비정규직의 임신, 출산권 확보 방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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노조의 입장에서 생각하고 서로를 이해하고 가슴을 열고 대화하는 자세를 가질 것임.
○ 정부가 추진하는 노사관계 선진화 방안을 합리적으로 추진하기 위해 다각적인 방안을 검토하고 것은 물론 노동조합과도 꾸준한 대화로써 신뢰를 다져
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사례가 있고, 또 이로 인해 서울메트로 노조가 시민들에게 많은 비판을 받은 바 있습니다.
서울메트로는 시민의 발이기 때문에 어떠한 이유로도 노사분규가 있어서는 안된다고 생각하는데, 주위의 동료가 파업에 참가한다면 난감할 것 같습
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사례를 들어 말하시오.
국가 경제가 어려워짐에 따라 국립대학에 대한 지원이 줄어들고 있다. 이러한 경우 등록금을 사립대학 수준으로 올리는 것이 타당한지 자신의 생각을 말하시오.
16. 법과대학
사회 정의 실현과 같은 구태 의연한 동기
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사례
인성면접 20분/집단면접 40분
<인성면접>
- 10년 후 나의 모습과 도전정신을 통해 무엇을 얻었는지
- 자기소개서 내용 중에 하나 질문
- 마지막으로 하고 싶은 말
<집단면접>
- 간단한 자기소개
- 노동조합에 대해 어떻게 생각하는가
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노동조합에 대한 순기능과 역기능? 본인의 의견은 무엇인가요?
36 상대방과 소통하기위해 가장 중요한 것은?
37 선배 사원의 부당한 행위를 목격하였을 때, 어떻게 행동할 것입니까?
38 성실하지만 잘하는 직원 VS 잘하지만 불성실한 직원, 누
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