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말인지 모르겠어요!”
이런 경험을 한 적도 가끔 있을 거에요.
수업시간에 필기한 내용을 다시 봤는데, 알아보기도 어렵고 이해도 못하겠고….
이럴 때는 어떤 비법을 사용하면 될까요? 1. 5회기 노트필기 전략
2. 6회기 자원관리 전략
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and the recording of noteson the retention of aural instruction. Journal of Educational Research, 77, 100-107.
Pauk, W. (2001). How to study in college, Seventh Edition. Boston: Houghton Miffli. 1. 5회기 노트필기 전략
Ⅰ. 노트필기
2. 6회기 자원관리 전략
Ⅰ. 시간관리 전략
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 초인지와 학습활동
1. 초인지와 문제해결
1) 문제 발견
2) 문제 제시
3) 통찰력 개발
2. 노트 필기와 요약
가. 노트 필기
나. 요약
3. 묶음
II. 초인지와 학습전략과의 관계
* 참고문헌
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관리 전략의 궁극적인 목표에 대하여 쓰시오.
단기적인 목표는 부적젊나 행동을 감소시키는 것, 그날의 학습목표를 성취하기 위해서 바람직한 행동을 확립하는 것이다.
장기적인 목표는 가지개발, 자기관리, 자기발견 등과 같은 개념을 포함
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관리 전략의 궁극적인 목표에 대하여 쓰시오.
단기적인 목표는 부적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제1부 수업체제 서설
1. 제1장 서론
2. 학습의 제원리
3. 수업설계의 이론적 근거
제2장 수업체제의 설계
1. 수업체제의 정의
2. 수업
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