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지도)의 감상지도방법
1. 독보력
2. 지적인 이해
3. 감성적인 이해
Ⅶ. 한국전통음악교육(국악지도)의 장단과 연주지도방법
1. 장구장단
2. 소리 북의 장단
1) 소리북의 바른자세
2) 치는 방법
3) 소리북의 연습
3. 장구 장단의 종류
1) 굿
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놀이
Ⅵ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 학습과정
1. 상황 설정 하기
2. 준비 및 연습
3. 실연 하기
4. 평가 하기
Ⅶ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 보조자료 제작과 활용
1. 말하는 동물 인형 만들기
2. 우유팩 인형 만들기
3. 휴지관 인
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놀이는 과학적 기본개념을 자연스럽게 습득하는 동시에 학습의 태도형성 및 인지와 신체를 포함한 전인발달의 신장을 꾀할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 전조작기 유아의 발달적 특징과 이 시기에 적합한 교사의 과학지도 역할에
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전략과 Decision-Tree 전략의 비교
(1) Decision-Matrix 의사 결정 전략
●<표 5> Decision-making Grid /*Meszaros, 1978
(2) Decision-Tree 의사결정 전략
●<그림2> Decision-Tree
10. 의사결정학습 지도상의 유의점
11. 의사결정 수업 모형을 적용한 수업 지도안
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학습 방법 탐구, 서울 : 교학사, 1995
안재구, 생활에서 수학을 이해하는 책, 일월서각
이응백 외, 국어과 교육Ⅱ, 서울 한국방송통신대학출판부, 1988
조희형, 과학교육총론, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의
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지도 방법(total physical response technique):TPR기법
2. 노래 부르기식 지도 방법
3. 읽기 및 쓰기 시작을 위한 기법
4. 체험 차트를 사용하는 교수방법
5. 반복과 리듬이 많은 이야기를 이용하는 교수기법
6. 단어 분석식 지도 기법
7. 놀이(Games)
참
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학습 지도안
1. 단 원 : 6-3-1. 배구형 게임하기
2. 학습 주제 : 간이 배구형 게임에 대해 알아보기(1/8)
3. 학습 목표
배구형 게임의 기본기능의 중요성을 안다.
모둠원들과 협동심을 갖고 게임에 참여한다.
놀이에 적극 참여하며 규칙을 준수하는
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학습 방법
3. 추진 단계별 활동내용
1) 계획단계
2) 실시단계
3) 정리?반성 단계
4. 현장 학습 지도상의 유의점
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 지도유의점
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 현장 체험학습 평가의 의의와 특징
1) 현
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학습활동중
관찰
문답
정의적
다른 나라의 생활 문화를 이해하고 존중하는 태도를 가지고 있는가?
여러 사람과 함께 어울려 사이좋게 춤추는 태도를 가지고 있는가?
학습활동중
관찰
9. 참고문헌
『초등학교 교사용 지도서 - 5학년 체육』- 천
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3차시
1) 마음 열기 및 수업 안내
2) 공연하기
3) 다음 시간 예고하기
4. 4차시
1) 마음 열기 및 수업 안내
2) 평가하기
3) 다음 시간 예고하기
Ⅷ. 소집단수업(모둠학습, 소집단학습)의 지도시 고려사항
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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