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대학교 교육대학원.
신영균, 주동욱(2004). 대학생의 전공 계열별 스포츠 가치의식에 미치는 변인에 관한 연구. 한국스포츠리서치, 15(1), 163-174.
양명환, 김덕진(2006). 생활체육지도자들의 스포츠 가치 성향 분석. 한국여가레크리에이션학회지, 30
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대학종합발전 5개년 계획’을 실천해가면서 학과와 학부를 증설, 종합대학의 면모를 갖추어 왔다. 한신대는 총 9개의 학부에 31개의 전공학과가 개설되어 있어 5000여명의 젊은 지성인들이 미래를 준비하고 있으며, 1973년 선교신학대학원으로
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대학교, 기독교 학문연구소, 맥길대학교에서 종교와 철학을 전공했다. 토론토 대학교에서 기독교개혁교단 소속의 교목으로 있으며, 트리니티 칼리지와 위클리프 칼리지에서 신학을 가르치고 있다. (북리뷰 목차)
1. 저자소개
2. 도서 내
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대학교 교육대학원.
윤현숙 외(2010). 한국인의 스트레스가 자살충동에 이르는 경로분석. 사회복지연구.
이옥형(2012). 대학생의 생활스트레스, 자아탄력성 및 사회적 지지가 심리적 안녕감에 미치는 영향. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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대학의 현주소다. 그동안 우리 대학은 세계의 대학들과 경쟁하기보다 대학입시와 입학생 대학수학능력시험 성적으로 정해지는 자리매김에 연연해왔고 현실에 안주, 평가를 통한 자기발전을 외면해왔다. 이 때문에 국내 최고라는 서울대도
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대학원, 2008. 서울.
신근화 and 옥수선. 자원봉사활동에 대한 대학생 자원봉사자들의 주관적 인식 유형. 학교사회복지, 29, 2014, pp.177-203.
현외성. 자원봉사론 강해, 서울: 학지사, 2009.
허성호 and 정태연. 대학생 자원봉사활동이 자기개발과 사회
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서 부딪힘으로 자기의 것이 될 수 있으나 현장에서 이것을 알아들을 수 있는 기초의 공부가 학교에서 되어야 하겠습니다. Ⅰ. 복지관 소개 (이화여자종합사회복지관)
1) 기관비전 및 발전목표
2) 설립목적 및 기관연혁
3) 기구 및 직원
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사건) 1. 학교 소개
1.1. 왜 간디인가?
1.2. 설립취지
1.3. 연혁
1.4. 네 개의 간디학교
1.5. 교육철학
1.6. 교육과정
2. 학교 특징
2.1. 수업특징
2.2. 축제
2.3. 그 외의 특색활동
3. 문제점
3.1. 간디학교 사태
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서 론
1.1. 연구의 필요성
1.2. 연구의 목적 및 방향
2. 본 론
2.1. 이론적 배경
2.2. 학습자 선정 및 분석
2.3. 듣기 학습 자료 소개
2.4. 듣기 학습 자료 선정 이유
2.5. 듣기 학습 자료 활용 방법
2.6. 듣기 학
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대학으로 집중되었고 대학은 어려움에 처해있는 것이 사실이다. 하지만 프랑스의 대학에서 다시 1968년 이전, 즉 선발 체제로 환원할 조짐은 보이지 않는다. 1986년에 무시험 입학이 대학 위상 저하의 근원이라고 본 교육당국에 의해 선발 절차
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