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도덕 윤리 임용고시 통일교육론 합격 서브노트, 도덕 윤리 임용고시 통일교육론 요약정리
목차
<1> 분단의 과정
<2> 북한체제에 대한 인식적 수준
<3> 북한체제에 대한 분석적 수준
<4> 통일론
<5> 학교통일교육의
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전개 방법을 다시 선택하여 재구성해 보기
④표현과 전달의
일반 원리에 따라
효과적으로표현하여 말한다.
⑤자신의 말하기
활동을 조절하면서
말하는 태도를 지닌다. 교과서
학습목표
소단원
글의 종류
본문 내용
해법
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윤리에서 모범인물을 제시하기 어려운 경우 사용할 수 있는 방법 2가지
22. 전통윤리 교수 시 독특하게 작용되는 원칙이나 방향 2가지
23. 교육평가의 정의
24. 평가의 결과가 갖는 의미
25. 도덕과 평가에서 제기될 수 있는 문제점
26. 도덕과
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도덕 윤리 사상가가 강조하는 주요 개념 및 키워드 정리
목차
1. 서양윤리
2. 동양윤리
3. 정치사상/응용윤리
4. 교과교육론
1. 서양윤리
서양 윤리는 고대 그리스 철학에서 시작되어 현대에 이르기까지 다양한 사상가에 의해
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없음
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1. 성격
2. 목표
3. 내용
세부활동
(1)내용
(2)선정이유
(3)의도
(4)학습활동
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임용 제도의 문제점과 개선 방안에 대하여 몇가지 측면에서 알아보았다.
교육에 있어서의 교사의 위치는 아무리 강조해도 지나치지 않다. 또한 교육개혁의 핵심에도 교사가 서 있다.
그러나 정작 미래 우리의 교육을 담당할 신규교원을 양
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교과서 분석, 상명대학교 교육대학원 석사논문
- 박윤자(1992), 초중고 세계지리 단원분석, 경북대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 변정실(2002), 제 7차 교육과정 중등사회과 통합의 실제, 교원대학교 교육대학원 석사논문
- 서태열(1993), 지리
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도덕을 가르칠 것인가에 대해 진지하게 고민해보고 나 자신을 성찰해 볼 수 있는 좋은 시간이었다.
Ⅵ. 참고문헌
남궁달화, 콜버그의 도덕 교육론, 서울 : 철학과 현실사
문창수, 콜버그의 도덕발달론과 교육적 적용, 교회교육 지도자들을 위
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도덕교육 방법 연구』, 광주교대 석사논문
2. 교육인적자원부(2007), 『초중등학교 교육과정』교육인적자원부 고시 제2007-79호
3. 교육과학기술부(2010), 『초등학교 교사용 지도서 도덕 6』, 지학사
4. 박병기추병완(1996),『윤리학과 도덕교육1』,
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