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보는 시간을 갖게 되었다.
이전의 장점을 받아 현재의 단점을 보완하고, 그러한 과정을 통해 미래의 교리를 만들어가고, 일들을 물려주는 ‘아름다운 연속’이 앞으로 계속 이뤄지길 기대한다. 1. 들어가며
2. 내용정리
3. 마치며
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자발적인 체제로 거듭날 수 있을 것이다. 그것이 바로 하이에크가 원했던 진정한 자유주의가 아니었을까라는 생각을 해본다. 서론 (시작하기의 앞서 책에 대한 소개..)
본론 (각 장의 요약 및 전반적인 내용)
결론 (책을 읽고서....)
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이론적인 내용 전달에 치우쳐서는 안 된다
3) NIE는 매시간 하나의 학습 주제를 설정하여 집중적으로 공부하는 방식이 적합하다
4) NIE 수업은 신문 자체를 바르게 읽기 위한 시간도 병행하는 것이 좋다
2. NIE 학습자료 제작
1) 교과 내용과 직
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이론에 대해서는 그것이 학습자의 심리적 요인을 무시한다는 비판과 지나치게 당위적이고 규범적 관점에서 지식의 문제를 다룬다는 비판이 제기되고 있다. 전자와 관련하여 허스트는 교과의 논리적 구조를 지나치게 강조한 나머지 학습자의
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도덕성, 은유성, 쾌락원칙 등을 직면하고 수용하려 하면 정서적으로 불안하고 무척 힘이 든다. 철학자의 과도한 관념 중심적 인식 습관은 신경증자와 편집증자의 현실 인식 방법과 유사하다. 거세공포에 시달리는 신경증자는 유년기의 거세
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정리의 말
5.2. 본 론
5.2.1. 살인에 관한 통계
5.2.2. 살인사건 사례
5.2.3. 원인 규명
5.2.4. 대 책
5.2.5. 윤리적 관점에서 본 살인
5.3. 결 론
6. 국제적 입장에서의 살인
6.1. 서 론 - 살인의 정의와 윤리적 고찰의 필요성
6.2. 본 론 - 국제적 차
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이론
(5) 분리이론 - 기회불평등
4) 시민권의 관점(보편적 복지와 복지국가유형)에서의 사회적 책임의 전환 필요성
(1) 급속한 산업화
(2) 산업화와 도시화
(3) 시민권 - 인간다운 생활을 할 권리
5) 시민권의 관점(보편적 복지와 복지국가
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이론화시대\'라 일컫는다. 따라서 한마디로 제2차 세계대전이 경영경제학의 발전시대와 심화시대의 분기점이 되고 있다고 하겠다.
(3) 미국경영학과 독일경영학의 비교
미국경영학과 독일경영학의 차이점은 아래의 표와 같이 요약될 수 있다.
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이론, 지식, 과학 등의 본질에 대해 상당히 불안전한 가정을 지닌 사유양식에 의해 지배되어 왔다고 봄.
전통적인 교육과정 모형에서의 지식 - 객관적인 사실의 영역으로 다루어짐. 지식은 개인의 외부세계에 존재하여 개인에게 부과되기 때
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이론
1. 드라이커스의 민주적 부모교육 이론
1) 부모-자녀 관계에 대한 견해
2) 부모교육의 원리
3) 부모교육의 형태
2. 기노트(Ginott)의 인본주의적 부모교육이론
1) 부모 - 자녀관계에 대한 견해
2) 자녀 양육의 원리
3) 부모교육
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