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근거를 피터스와 허스트의 지식의 형식에서 찾고 있다.
그러나 피터스와 허스트의 ‘지식의 형식’이론에 대해서는 그것이 학습자의 심리적 요인을 무시한다는 비판과 지나치게 당위적이고 규범적 관점에서 지식의 문제를 다룬다는 비판이
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근거이며, 영국을 비롯한 세계 각 국에서 작은 정부로 나아가는 근본적인 이유일 것이다.
참고문헌
영국행정개혁론(서필언,2005. 7, 대영문화사)
민진, 『한국과 영국의 행정 개혁의 비교』 (한국 행정학보, 1998)
윤용희, 『토니 블레어 신노동
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도덕교육이 유독 생활 속에서 나의 경험에서 적용될 수 있는 재미있고 다양한 경험과 빗대어 보면서 배울 수 있다는 것이 인상깊었다. 수업에 적용될 수 있는 활동까지 적용해봄으로써 인간이 살아가는 사회에서 ‘배려’가 없다면 어떤 일
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목적
2. 사회화의 과정
Ⅲ. 억압적 사회화와 참여적 사회화
Ⅳ. 사회화 기관
1. 가족
2. 또래집단(동료집단)
3. 학교
4. 대중전달매체
Ⅴ. 사회화의 내용과 방법
1. 사회화의 내용
2. 사회화의 방법
3. 자아형성이론
* 참고문헌
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이론적, 경험적 근거에 의한 서술
⑷ 사회문제로서의 문제
- 사회문제적 정의
2) 문제의 원인
- 거시적 : 국가사회적, 지역사회차원에서 정의
- 미시적 원인 : 개인, 가족차원에서의 정의
3) 문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
- 관련 사회문
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)
5. 윤리 이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오 (4점)
6. 간호사의 법적 의무를 4가지 이상 나열하고 각 의무를 간단히 설명하시오 (4점).
7. 윤리강령의 기능 및 유용성 그리고 한계에 대해 논하시오 (5점).
8. 참고문헌
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아동중심주의 교육을 비판함.
⇒킬패트릭은 교육의 목표가 생활이고 생활은 곧 학습이라하여 아동의 흥미와 목표를 학생의 원동력으로 또 학습의 동기로 삼았음.
0. 흥미를 학습심리의 기초로 삼고 학습이론을 전개함.
0. 학습에는 동시학습
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아동의 태도나 감정에 유의하여야 한다.
⑷ 개체의 성장의 따라 교사나 부모는 왜 그래야 하는가를 생각하도록 해 주어야 한다.
⑸ 인격의 강인성은 내면적인 ‘노력의 힘’에 의한다.
⑹ 새로운 행동이 자신에게 중요한 것이라고 느껴질수록
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아동관
2) 특성
3. 교육 과정 ???????????????????????????? p 5
1) 교육목표
2) 교육과정
3) 일과 운영
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역 사회와의 연계
7) 평가
4. 한국 현장에서의 적용 및 문제
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정하면 다음과 같다(Kneller, 1989).
첫 - 전통적 교육철학과 현대 교육철학 -
Ⅰ. 전통적 교육철학
1. 이상주의
2. 실제주의
3. 프래그머티즘
Ⅱ. 현대 교육철학
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
5. 실존주의
6. 비판이론
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