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지형 김수환 라병소 박성택 이의원 정은실(2005). 7차 교육과정에 의한 초등수학교육. 서울: 동명사
교육인적자원부(1999). 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) - 수학, 과학, 실과 -.
김상미 신인선(1997). 초등수학에서의 수학적 패턴 지도. 초등수학학회.
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지도 프로그램 중 창의적으로 응용될 수 있는 대표적인 예를 제시한 것이다.
1) 마인드맵 활용
2) 인터뷰 형식
◇ ‘아버지를 읽고서...◇
3) 독서신문
4) 책 광고 만들기
5) 독서 감상화
6) 도형이나 그래프로 나타내기
7) 독서 날씨 기록하
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지도상 유의점
Ⅲ. 본시 지도를 위한 이론적 접근
1. 다각형의 기하학적 개념 지도
2. 사각형의 개념 이해
3. 사각형의 분류 및 포함관계
4. 직사각형과 정사각형의 성질
5. 개념 형성 학습 모형
6. 수학적 활동 전략
7. 수학적 의
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교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논 하시오.
Piaget 이론과 아동기 인지발달
1. 인지발달의 기본과정
1) 평형화
2) 인지구조
3) 인지
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지적 전략 기능, 지구력, 정서 안정, 인내력을 기르는 데 효과가 있다고 하였다.
교육과정 3학년 2학기 국어 교사용 지도서에는 고누하는 모습을 그린 김홍도의 민화를 제시하면서 고누놀이의 유래, 방법, 종류 및 교육적 가치를 밝혀 두었다.
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지적 전략 기능, 지구력, 정서 안정, 인내력을 기르는 데 효과가 있다고 하였다.
제7차 교육과정 3학년 2학기 국어 교사용 지도서에는 고누하는 모습을 그린 김홍도의 민화를 제시하면서 고누놀이의 유래, 방법, 종류 및 교육적 가치를 밝혀 두
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교육과정의 수준별 내용
2) 유아 수학교육의 내용
Ⅲ. 유아수학교육의 학습방법
1) 유아수학교육을 위한 교사의 역할
2) 유아 수학교육의 접근 방법
Ⅳ. 유아 수학 놀이 활동
1) 사탕나누기
2) 수수깡으로 만드는 도형놀이
3) 고무줄 저
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지를 덧댄다. Ⅰ.유아 조작놀이의 이론적 배경
1. 조작놀이의 개념
2. 조작교육의 목적 및 가치
3. 조작교육 자료
① 퍼즐 ② 끈과 구슬 및 끈 꿰기 판
③ 열쇠와 자물쇠 ④ 너트와 볼트
⑤ 일상생활 훈련들 ⑥ 짝 맞추기 놀잇감
⑦ 나무
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지 함수
가. 지수함수
나. 삼각함수
2. 도형과 방정식
가. 점과 직선
나. 원
3. 함수의 값과 변화
가. 미분계수와 도함수
나. 도함수의 응용
다. 적분
1. 함수의 극한
가. 함수의 개념
나. 극한
2. 미분법
가. 도함수
나. 도함수의 응용
3. 적분법
가.
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지 않은 점에 대해 반성해 본다.
◀ 참 고 문 헌 ▶
1. 조인수(2005). 정신지체아교육. 대구대학교출판부
2. 김정권 외(1994). 정신지체아의 학습이론. 서울:도서출판 특수교육
2. 김정권, 이상춘, 여광응, 조인수(1993). 정신지체아 지도의 이론과 실
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