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때 등)
④ 적절한 느낌말을 넣어 생동감 있게 표현한다.
※ 참고문헌
ㆍ김은심 외 공저 (2004) 동화구연의 이론과 실제, 창지사
ㆍ김현희, 박상희 공저 (2003) 유아문학교육, 창지사
ㆍ강인언 저 (2002) 유아문학교육의 이론과 실제, 양서원
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, 다른 하나는 문학작품을 중심으로 하되 다양한 영역에 관련하여 활동을 전개하는 방법이 있다. 후자의 것을 흔히 '문학활동 중심의 통합적 접근법'이라고 한다. 유아교육자들에 따라서는 이 방법을 '문학'을 문학으로서 교육하지 않고 타 영
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문학 작품을 접하면서 언어적, 감성적, 사회적 능력 발달을 도모할 수도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유아문학의 개념 및 교육방법과 목표등에 대하여 기술해 보았다. 미래 한국사회의 주인공은 작금의 영유아들이다. 그러한 영유아들이 올바르
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유아의 언어발달에 미치는 영향」서원대학교 교육대학원 논문 1. 영유아 언어발달단계
2. 언어발달에 도움이 되는 교육방법
1) 노래부르기 활동
2) 동화책 읽어주는 활동
3) 놀이 활동
4) 극놀이 활동
5) 미술 활동
◆ 참고자료 ◆
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문학교육방법
1) 미술적 쓰기
2) 독창적 이야기
3) 이야기 일지
4) 신문 만들기
5) 미완성 이야기
4. 독서를 통한 실제적 문학교육방법
1) 독서 흥미의 개념
2) 아동의 독서 습관 형성
3) 동화책 읽어주기의 교육적 가치
5. 창조적 예술
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방법
1. 분석대상
2. 분석기준
1) 언어교육 활동의 내용체계 분석기준
2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합
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Education Guidebooks
Youn, Jin-JuKimSung-JaeHwangJi-AeJoo, Youn-Young
The purpose of this study was to analyze the content of language instruction, which was covered in the kindergarten education guidebooks according to the nationally revised kindergarten educational curriculum of 2007. For this, th
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Vol. 26. no.3. 1972. < 목 차 >
1장 서론
2장 어린이도서관의 특성
3장 어린이주제전문사서직
4장 국내 어린이도서관
5장 이상적인 어린이도서관의 운영방법
6장 어린이주제전문사서를 위한 주제서지
7장 결론
※참고문헌
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동화, 동요, 동시 활용 실태는 어떠한가?
2. 빈도수에 따른 유아문학 작품의 수준은 어떠한가?
연구대상으로 유아관련 잡지 2종류와 현장의 교육 계획안 5종류를 선정해 동화, 동요, 동시를 연령별, 주제별로 빈도수를 조사하고 빈도수가 높은
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교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체적 언어교육>, 창지사, 1994
전래동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체
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교육 현장을 만들어 가는 것은 미래 유아영어 전문가로서 제가 오랫동안 꿈꿔온 커리어입니다. 먼저 ________ Kids Academy 에서 교사로 근무를 시작하면서 아동들의 지적발달 욕구에 대한 이해에 바탕을 두고 실질적인 영어 교수법을 전달할 수 있
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유아교육을 전공하며 이론적 지식과 실용적 기술을 함양했습니다. 강의실에서는 아동 발달, 교육 심리학, 교육 방법론 등 다양한 주제를 공부하며 아동 교육에 필요한 폭넓은 이해를 쌓았습니다. 특히, 아동 문학과 창의적 표현 수업에서의
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이 될 것입니다. 문학을 통해 아동은 상상력과 창의력을 키울 수 있습니다. 이 과목에서는 유아에게 적합한 문학 작품과 그 활용 방법에 대해 깊이 있게 공부하고, 이를 통해 효과적인 독서 교육 방법을 연구하고 싶습니다. 이러한 과목들은
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욕구를 가진 아동들을 위한 특수 교육의 필요성과 그 방법론을 익혀, 모든 아동이 평등하게 교육받을 수 있는 환경을 만드는 데 기여하고 싶습니다. 이 외에도 '놀이 교육론'과 '유아 문학', '부모 교육' 과목에도 큰 관심이 있으며, 이론적 지
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싶다. 이 과목을 통해 유아에게 적합한 문학자료를 선정하고, 독서 활동을 통해 언어 능력을 증진시키는 방법을 배우고, 실제 교육에 적용하고 싶다. 이러한 과목들을 통해 유아교육에 대한 이론적 기초를 다지고, 현장 실습을 바탕으로 한 실
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나무와 코끼리 템플릿(자동완성형포함)
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