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루소가 이런 나를 본다면 미래보다는 현실에 충실하라고 하리라.. 맞는 말이다. 우선 이 책을 5부까지 다 읽는 일부터 시작하자...^^*
루소의 <에밀>
들어가는 말
에밀을 중심으로 본 루소의 교육사상
시사점과 비판점
맺음말 1.들어가
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루소의 에밀을 교육의 관점에서 바라보기도 했지만 나의 현재의 삶에 대해서도 생각해 볼수 가 있었다. 제4편 내용 중에 인생은 길지만 세월은 빨리지나가고 우리가 어떻게 살아가야 되는지 알기도 전에 지나가버린다는 내용이 참 벌써 4학년
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루소의 자연주의 교육사상에 기초
개인주의적자유주의적자연주의적
아동중심주의, 가정교육, 노작교육 중시
몬로
(Paul Monroe)
1869-1947
미국
루소의 자연개념으로부터 세 가지 교육적 경향(심리적과학적사회학적 경향)이 나옴을 인정
니일
(A.S.
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, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)
(1) 생애
(2) 교육사상
가. 자연주의
나. 아동중심교육사상
다. 『에밀』
2. 범애학파의 교육
(1) 바제도우(Johann Bernhard Basedow, 1724-1790)
참고문헌
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사상(自然主義敎育, Education in naturalism)이란?
2. 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712 ~ 1778)의 교육사상
1) 생애
2) 업적
3) 사상
4) 사회계약론(社會契約論)
5) 과학예술론(科學 藝術論)
6) 인간불평등기원론(人間不平等起源論)
7) 에밀(
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