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한국교원단체총연합회가 지난달 14일부터 열흘간 전국 인문계 고교 3학년 3840명, 교사 985명을 대상으로 실시한 설문조사 결과에서, EBS 수능강의가 과외비에 미치는 영향을 묻는 질문에 고3학생 중 21%만이 줄어들 것이라고 답했고, 65.4%는 변화
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한국교육문제연구, 36(2), 69-89.
2. 임희정. (2014). 교사발달단계에 따른 유아교사의 현직교육에 대한 인식 및 요구 (Doctoral dissertation, 아주대학교).
3. 조대연. (2009). 교사 발달단계별 직무역량 요구분석: 서울초등교사를 대상으로. 한국교원교육연
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교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원/멀티미디어 강의 2,3강
김희진.(2013). 교수-학습 방법 측면에서 본 자유선택활동시간의 놀이 계획-실행-평가 활동 현황. 한국교원교육연구 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수
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교육연구.
김고은 (2019). ‘유아평가’ 메타포에 드러난 예비유아교사의 유아, 교사, 평가에 대한 인식과 변화 탐구. 한국교원교육연구.
심미영 (2005). 보육시설에서의 영 ·유아 평가에 대한 교사의 인식 및 실태. 성신여자대학교 교육대학원
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교사의 수업능력과 전문성을 높여줄 수 있을 것인가? 현재 공교육의 위기는 한국사회에 만연되어 있는 왜곡된 입시풍토, 학벌 위주의 사회, 대학 서열 구조, 사교육 등이 총체적으로 맞물려 이루어진 결과인데 그 책임을 교사들에게 떠다 넘
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교육과정으로도 부족하다.(진주교대와 교육청 토론회), 전국교대신문사, 2001.10.20.
2001년 진주교대와 교육청 토론회 中
-> 교사는 학생들을 올바로 인도하는 역할을 하며 지식을 전달해주는 사람이라고 할 수 있겠다. 그런데 지금 교원양성
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교사평가론, 서울: 세영사
◈ 송병순(2002), 한국교육의 현실과 이상, 문음사
◈ 이우식(2006), 교원 다면평가제도의 도입에 관한 연구, 충북대 교육대학원, 청주
◈ 임사술(2001), 초등교원 승진제도의 변천과 개선방안, 서강대학교 교육 대학원 석
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교양강좌를 통해 세상을 보다 깊고 폭넓게 이해할 수 있게 되었다.
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교양강좌가 진로(취업, 진학 등)에 대한 의사결정을 하는 데 도움이 되었다.
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우리 학교의 교양교육에는 건국대학교만의 인재상과 특성을 반영한 강좌들이 개설되어 있
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교원승진제도 연구, 교육행정학연구 20(1), 한국교육행정학회, 2002
대한 교육 연합회, 교원 승진에 관한 연구, 대한 교육 연합회 정책 연구 제 32집, 1986
백세영, 교운승진제도의 변천과정에 관한 연구, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문,
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교육행정의 이론과 실제, 교육과학사.
남억우 외(1999), 최신 교육학대사전, 교육과학사
노희권(2004), 초등교사 직무연수 실태에 관한 연구, 서남대학교 교육대학원 석사학위논문
박병량, 주철안(2002), 학교학급경영, 학지사.
박종국(2000), 교원
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