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고
·역할극을 하겠습니다.
-의견에 밑줄을 긋는다.
-역할극 준비해오기
5´
빨강색 펜
⊙수행평가 계획
평가
번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
글의 내용 파악하기
교사
관찰평가
글을 정확하게 읽을 수 있는가?
②
위와 동일
교
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학습목표-------------------------------------------4
5. 단원 학습 지도 계획----------------------------------------4
6. 지도상 유의점---------------------------------------------5
7. 단원의 진단 평가 계획--------------------------------------5
Ⅲ. 본시 교수-학습 준비
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라. 본시 평가계획
평가목표
땅에 사는 동물의 이름과 생김새를 알고 표현할 수 있다.
평가방법
학습수행 과정과 결과를 보고 개별 평가한다.
수준
아동
평가관점
평가내용
가
권
땅에 사는 동물의 이름과 생김새를 알고 언어적, 신체적으로 5
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학습목표
□CD-ROM
주의깊게 듣도록 주위를 준다.
□ 게임설명
□신체부위가 그려져 있는 주사위, A4, 싸인펜, 색연필
Step
Procedure
Teaching - Learning activities
Aids＆
Remarks
Teacher
Students
Self-
develo
-pment
(8\')
Self-
affirmation
(4\')
Round-up
Greeting
T : Let\'s review t
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학습지
( )초등학교 ( )학년 ( )반 이름 ( )
단 원 명
셋째 마당-2. 다양한 표현
교과서 쪽수
78～83쪽
학습주제
이야기를 극본으로, 극본을 이야기로 바꾸기
학습단계
학습정리
♣ 극본의 특성을 생각하며 ‘임금님의 음식 투정’을 읽어봅시다.
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학습 지도는 학생들에게 상상력을 길러 주는 것은 물론 아름다운 마음까지 갖게 한다. 요즈음처럼 이기적이고 말씨가 거친 학생들이 시를 접하는 경우에는 그러한 점에서도 그 구실은 더욱 커진다고 하겠다. 따라서 시를 즐겨 읽고 올바른 감
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무쌓기 놀이
·컴퓨터 활용
4코너
5코너
6코너
·그림카드맞추기
·나무쌓기놀이
·컴퓨터 활용
-코너별로 게임을 한다.
consolidation
Sum-up
·Now, Look at the
·Let\'s sum-up.
·Let\'s chant
·정리자료를 보며 학습 정리를 한다.
·챈트 부르며 정리하기
5\'
정
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필요한 실험도구
10
분
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근·현대사, 금성출판사.
2. 단원의 개관
3. 단원의 선정이유
4. 단원 설정의 배경
5. 단원의 목표
6. 학습의 계통 및 관련
7. 단원 구성 및 지도방법
8. 학습지도상의 유의점
9. 본시학습지도안(세안)
10. 본시학습지도(약안)
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학습지도안 세안
단원명
리본체조
장소
실내 체육관
차시
3/4
학습대상
20대의 남녀 13명
학습자 수준
중
학습환경
상
준비물
리본 14개, 체육복, 전신거울, 그림카드, 여태까지 배운 기술들을 정리한 학습자료
교수형태
학생주도의 소집단
학습
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