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문학의 정의
언어를 표현매체로 한 인간의 정신활동에 의거한 예술의 한 종류
즉, 언어를 통해 인간의 사상과 감정을 형상적으로 표현한 것
1) 문학적 문화의 고양
점차 정보화, 기계화 되어가는 사회에서 따뜻한 이해와
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문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오.
2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오.
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래
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b) 교술 갈래 : 실제로 존재하는 사물, 즉 외적 세계(현실)를 전달 => 수필
- 자아의 세계화(대상세계 그 자체에 대상으로 함)
☆ 5대 갈래 : 서정, 서사, 극, 교술, 평론
★ 참고
a) 문학 갈래 분류의 이유 : 여러 종류의 문학 작품 상호간의
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문학이 한국사에 미친 영향 조사
목차
서두
1.개화기 한국사
1)역사적 배경
2.개화기 문학의 정의
1)개화기 문학정의
2)개화기 문학의 특징
3.개화기 기독교 문학의 태동
4.국가 근대화를 위한 의식개혁과 기독교 문학
5.민족
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문학회
강경모, 한문과에서 문학 교육의 평가
한예원, 한문교과서의 문학교육 비중
박성규, 한문과 문학교육의 실제와 전망
임완혁, 제7차 교육과정에 따른 한문 교과서에서의 문학교육
*목 차
1. 문학의 정의
2. 한문학이란?
(1) 한문학의 정의
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문학도서 표지디자인의 정체성 문제 연구”, 홍익대, 2006
- 신지선, “아동문학 영한번역의 \'규범\' 연구”, 세종대, 2005
- 대한출판문화협회, “출판통계”, 2011
- 유정은, “아동문학을 이용한 총체적 언어교육이 초등학생 영어 읽기 및 정의
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문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학의 정의
2. 아동문학의 중요성
3. 아동문학을 통한 아동발달
1) 아동문학과 언어발달
2) 아동문학과 인지발달
3) 아동문학
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훈설과 쾌락설을 동일 개념의 양면으로 파악하는 입장 ⇒ 절충설(折衷說), 문학의 참다운 기능
① 교훈을 주(主)로 쾌락을 종(從)으로 보는 절충설과 그와 반대로 쾌락을 주(主), 교훈을 종(從)으로 보는 절충설이 있다.
② 문학은 독자에게 고
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2장 문학의 일반이론
제 1절 문학의 기원
Ⅰ. 문학기원에 관한 여러 학설
Ⅱ. 원시예술의 분화발전
제 2절 문학의 본질
Ⅰ. 문학의 개념
1. 문학의 자의(字義)
2. 문학의 정의
제 1장 문학의 영역과 문학연구
제 1절 문학의 영역
문학의 미적 정신
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습이라고 할 수 있을 것이다.
또한 이와같은 정의는 작품을 그 자체로 논하느냐(존재론),우주와 관련 짓느냐(모방론), 문인과 관련 짓느냐(표현론), 독자와 관련 짓느냐(효용론)에 따라 문학의 논의의 양상이 다르게 된다.
(1) 문학은 언어를
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